2018常青藤校园读书节活动方案

一．活动目的

为学生成长创建多元化平台是我校一直坚持的办学思路，为了深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，学校积极开展“读书节”活动。以庆祝改革开放40周年为契机，引导师生阅读经典书籍、从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德素质和科学文化素质，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化。以此了解历史的变革与发展，增进对祖国的了解，增强民族自豪感与幸福感，激发为强国梦而努力读书的意识。同时，推进“活力校园”校园文化建设，让师生在阅读中拓展视野，净化心灵，陶冶情操，形成自觉读书、快乐读书、智慧读书的良好氛围。

二．活动主题：

    快乐读书   幸福起航

三．活动时间：

2018年9月17日——9月30日（第三、四周）

四．领导小组：

组  长：商骏涛               

副组长：徐涛荣、陆荷芳、蒋晓良

组  员：全体行政、年级组长、语文教研组长

六．活动安排：

（一）校级层面

（二）年级层面

（三）教师层面

常州市东青实验学校

2018年9月12日

附件一：

“常青藤阅读之星”评选方案

一. 活动目的

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成“爱读书，读好书，好读书” 的良好读书习惯，提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐，经研究，决定开展2018“常青藤阅读之星”评选活动。

二. 评选对象

二~九年级在校学生

三. 评选条件

1、喜爱阅读、勤于阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，平时能广泛阅读各种书刊杂志；能在班级（或学校）起到发挥“课外阅读”的模范带头作用，是全班公认的小书迷。

2、积极参加校园读书节校级和班层面级组织的活动等，能大胆表达自己的读书体会和观点；平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，将书中的故事讲给大家听。

3、阅读量大，阅读范围广泛，经常向学校阅览室、班级图书角等借阅书籍或购买书籍，能够坚持每天读书半个小时以上。

4、学以致用，喜欢写作。能把阅读和写作有机结合起来，积极参加市、区、学校、班级组织的各种读书、征文活动，能在区级及以上征文比赛中获奖或发表者优先。

四. 评选方法

1、本次评选活动采用组织推荐的方式。具体安排如下：

（一）班级初评（9月20日-9月27日）

各班级根据评选条件，结合暑期读书活动成效，评选出1名班级“阅读之星”候选人，认真填写“常青藤阅读之星”申报表，年级组长组织评议后汇总后于9月28日上交汪海英处。

（二）学校评审（9月29日）

汪海英组织相关教师对各年级组推荐名单进行评议与审核，确定“常青藤阅读之星”表彰名单，并送交行政会议审批通过。

（三）表彰宣传（9月29日-10月8日）

学生成长中心举办颁奖仪式并将评选结果挂校园网全校公示，各班组织开展宣传学习活动。

五.表彰办法

学生成长中心将利用大型集会统一表彰获奖学生并颁发荣誉证书。

常州市东青实验学校

2018、9

 “常青藤阅读之星”申报表

附件2：“常青藤书香班级”评选条件及评选办法

一、评选条件

1.能按照学校的要求，开好暑期、寒假、读书节等各项活动，效果显著，有活动记录。

2.班级读书氛围浓厚，制定了详细、操作性强的班级读书计划。

3.班级图书角图书类型多样，数量多，定时向学生开放，设置了图书管理小岗位，有管理员，有图书借阅记录。

4.班级有读书成果展评区，设计新颖、栏目富有班级特色，读书成果丰富。

5.开展富有班级特色的读书活动，有记录，有创意、有成效。

6.学生的读书笔记记得认真、书写工整、版面设计新颖，且有一定篇数。

7.班级与校园图书漂流活动认真参加，积极参加志愿者（管理员）活动，班主任能及时进行指导。

8.读书活动有成效，学生在各级读书活动中获奖，或在刊物上发表习作。

9.每次活动都按照要求去做，且效果好。

10.积极向校园图书漂流点捐书。

二、评选办法与程序

1、采用自愿报名、年级组推荐、学校行政推选相结合的方式进行。

2、学校将根据评选条件，暑期读书活动，进行审定，评选出学校“书香班级”。

3、自我申报表请于9月25日前发给汪海英老师。

 “常青藤书香班级”申报表

附件3： 2018“常青藤书香家庭”评选实施方案

为促进我校“读书节”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。经学校研究决定，开展2018“书香家庭”评选活动，通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。

一、评选条件和办法

1、有良好的读书环境，建立 “家庭书架”。

2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：一、二年级学生至少20册；三、四年级学生至少50册；五、六年级学生至少80册；七八年级学生至少90册，九年级学生至少100册，定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。

3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。

5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。

6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。

7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种良好的生活习惯。

8、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书活动。

二、推荐方式

1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

2、各班级先进行初评，推选一个上报学校。

3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”。

三、报送要求

1、各班主任于9月28日前，将推荐的“书香家庭”材料交给年级组长，年级组再交给学生成长中心，1-5交给沈春法，6-9交给孙伟明。

2、各班、各年级上报材料的电子稿要建立文件夹，班级以班级命名，如：二1书香家庭，年级组以年级命名，如：一年级书香家庭。

“2018常青藤书香家庭”申报表

附件4：                 “常青藤书香教师”评选方案

一、指导思想

为进一步深化教育改革，提升教师教科研水平，提升教师人文素养，促进教师在读书中反思，在反思中提高，在提高中成长。特制定书常青藤香教师评选方案：

二、评选条件

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，充分利用平时闲暇时间进行阅读，能在学生和教师中发挥模范带头作用。

2．把读书活动落实到日常的工作、生活中，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍、文学作品等，每学期至少读1本教育书籍，撰写读书心得不少1篇，每篇字数字数不少于800字。

3．做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，积极撰写教育教学随笔，每学期至少4篇。

4.在各级各类报刊中发表一定数量的作品或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖（至少有一篇论文在区级以上刊物上发表或获奖）。

5.能够树立终身学习的理念，成为最爱读书学习的人，养成勤读书勤思考的习惯，是学校“学习型教师”的优秀代表。

三、评选办法

“书香教师”评选采用自愿报名与学校推荐相结合的原则，确定若干位教师，进行表彰。参加本次“书香教师”评选的教师，请于9月26日放学前，将“书香教师”申报表及自2017年9月以来的“随笔”、读书心得、发表文章刊物及获奖文章证书等资料交教师发展中心梅英媛。

附件： “常青藤书香教师”申报表

东青实验学校 “书香教师”申报表   

        （2017、9—2018、8）