访问春天，呼唤生命成长

——东青实验学校四季活动之“访春”活动方案

春天悄然而至，飘拂于风里，润泽于雨里，隐身在花丛中，弥漫在草地上，铺洒在银光泻地的江波里。春天是一个充满希望的季节，春暖花开，万物复苏，生机盎然。依据《中小学德育工作指南》以及常州市生命教育月活动要求，结合我校实际，决定开展以“访问春天，呼唤生命成长”为主题的系列活动。通过形式多样、丰富多彩的活动，我们在春天与传统节日、节气相遇，与大自然相遇，与社会相遇，与学校传统节点活动相遇，共同走进春天，体验与感悟生命唤醒与成长的气息。

一、活动主题

访春，呼唤生命成长

二、活动时间

2018年3—4月

三、活动对象

全体师生

四、活动内容及要求

——踏春，磨炼生命的毅力

1．“拥抱春天，放飞快乐”综合实践活动

全校学生参加“拥抱春天，放飞快乐”社会实践活动，亲密接触大自然，欣赏美丽春色，拓展视野，锻炼自理能力，培养团结协作意识。

2．“坚韧行·我能行”踏青活动

杜牧笔下描绘“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明前夕，组织七、八年级学生徒步往返“东青到横山桥澄西烈士陵园”，祭扫革命先烈，登高望远，往返总路程约15公里。让学生用坚实的脚步与坚强的意志绽放生命潜能，激发学生相信自己、勇于挑战、团结合作的阳光品格。让学生瞻仰革命先烈，继承与发扬革命传统精神，加强革命传统教育。让学生登山望远，感受春的生机活力，感受家乡的变化与美丽，增强学生热爱家乡、建设家乡的梦想与情怀。

高鼎笔下描绘“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。清明时节，在阳光明媚的季节，组织六年级学生徒步往返“常州紫荆公园”附近，放飞纸鸢，往返总路程约12公里。让学生了解清明的习俗，让学生感受家乡——常州的变化，感受春意盎然的大自然，呼吸生命蓬勃生长的气息，鼓励学生将自己的祝愿或理想写在风筝上，放飞手中的纸鸢，放飞心中的梦想，为小学阶段画上圆满的句号而努力学习。活动形式：画风筝→做风筝→踏青→放风筝。

——研春，探究生命的奥秘

3.“美化春天”养花护草行动

全校各班发动学生自带绿色植物（或种植绿色植物），了解它们的生长特征，掌握一种绿色植物的栽培与养护技术，做好栽培观察日记，培养学生呵护生命的意识与能力。

4. “春分玩蛋”活动

 “春分到，蛋儿俏。”早在4000年前，我国就有“春分立蛋”庆祝春天到来的活动。春分正值春季的中间，地球的磁场相对平衡，是南北半球昼夜均等的日子，不冷不热，花红草绿，人心舒畅，思维敏捷，动作利索，易于竖蛋成功。 

三年级学生开展此项活动。年级组长、班主任可以会同相关任课老师共同策划，协同推进。活动实施主要从以下几个方面开展：

⑴选蛋——“选出心爱的蛋”

鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等都可。

⑵浮蛋——“为它洗把澡”

科学实验：尝试让蛋浮在水面上。

⑶画蛋——“蛋也爱化妆”

艺术创作：用签字笔、水彩笔、水粉颜料或者其他材料给蛋“化个妆”，进行画蛋大比拼。

⑷立蛋——“立正最蛋定”

立蛋规则：1.蛋的种类不限。

2.选择任意平面（不能在凹面上）。

3.不借助胶或粘性物品，徒手让蛋立住。

立蛋达人大比拼：1.比一比：立一个蛋最短时长

2.比一比：限定时间能立几个蛋

3.比一比：你能在哪些特殊位置立蛋

亲子立蛋大比拼：和爸爸妈妈比赛，同时立蛋看谁用时最短；和爸爸妈妈比赛，在限定时间内，看谁立蛋个数最多……

⑸护蛋——“护蛋小天使”

成为蛋的守护天使，在一整天和它相处的时间里与它不离不弃，保证它平安。

⑹话蛋——“话蛋小作家”

用图文并茂的方式记下你和蛋宝宝一天的奇妙经历。

年级统一要求，以班级为单位评选出“绘蛋达人”、“立蛋达人”、“护蛋达人”。

5.“舌尖上的春天”实践体验活动

好雨知时节，当春乃发生。春，是年岁中美的季节，此时，山花烂漫，绿意正浓……春，之于我们而言，除了踏青、郊游，另一乐事便是品尝各种野菜的美味!思想游弋于春天林簧竹海间，轻轻夹起一根绿意盎然的野菜品咂，就像用舌尖行走在生机勃勃的郊野。

组织五年级学生开展“舌尖上的春天”实践体验活动，利用晨会、班会组织学生观看

《舌尖上的二十四节气—春分》节目，给学生传授有关春天蔬菜、野菜的知识，让学生利用节假日、周末在家长的陪同与帮助下走向大自然，去寻找大自然的野菜，如：香椿、荠菜、马兰、春笋等，然后做成美味的菜肴，如凉拌马兰、香椿炒蛋等，并用图片视频的方式记录下来（可以用电子小报或PPT等形式），利用作品可以建设班级文化，利用班会开展成果分享。

6．“雨生百谷，种瓜点豆”种植活动

谷雨节气的到来标志着大地回暖，雨水增多。农谚说：“种瓜点豆”。组织四年级学生开展“雨生百谷，种瓜点豆”种植活动。在一个温暖的季节，让孩子们自己动手播种一颗蔬菜的种子，萌生对自然的热爱。活动要求：（1）组织孩子播下种子（2）制作自然笔记（观察日期、时间；当时天气、温度；测量植物高度；描述长势；记录观察的感受；）（3）进行成果分享

——诵春，赞美生命的美丽

7.“美丽春天”主题板报评比活动

各班利用黑板报，营造浓郁的“美丽春天”的环境氛围，多角度、多维度地宣传生命教育，引导学生关注生命，培育阳光品质。

8.“春之歌”中华经典吟诵活动

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民主文化。华夏源远留长的经典诗词、儿歌等，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。学校在一、二年级组织开展“春之歌”经典吟诵比赛活动，一年级开展“春”的儿歌表演展评，二年级开展“春”的诗词诵读表演展评，全班学生共同参与，让学生走进经典，用经典为春天增彩。

——惜春，展现生命的精彩

9．“做常青藤上的新叶”学生入队仪式暨家长开放日活动

一年级学生新加入我们学校，是我校常青藤上新长的嫩芽，学校希望他们在春天这个美好的季节，像常青藤一样，生长在田野，朴实无华，拥有常青藤般的阳光、向上、坚韧、执着的品格，让常青藤上的每一片叶子都精彩。同时，让家长走进学校，共同参与，看到孩子在学校的成长，增进家校互通，实现共同育人。

10.“观看2018感动中国，播种感恩种子”活动

6-8年级各班利用班会课组织学生观看“2018感动中国”，开展大讨论，感受这些平凡人身上的不平凡的生命力量，理解生命意义和人生价值，与春同行，播撒感恩种子，提升感恩的品质。活动要求，写好观后感上传至学校网站，学校组织展评。

常州市东青实验学校四季活动项目组

2018.3

附活动列表：