守望秋日，收获生命亮彩
——东青实验学校四季活动之“品秋”活动方案

一、活动背景

经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市，秋天又是丰收的季节，是花草树木变换的季节……根据我校实际，决定开展“守望秋日，收获生命亮彩”主题系列活动。通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近秋天，怀有一颗感恩之心，培养学生良好的素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

二、活动主题

守望秋日，收获生命亮彩

三、活动时间

 2017年9—11月份   

四、活动对象

全校师生

五、活动内容

（一）秋日寻踪——我和秋天有个“约会”

秋之寻——研学实践活动

    结合综合实践活动，以“远足”“秋游”形式，组织学生开展“相约秋天”短期研学旅行活动。在确保学生安全的基础上，将生命教育融合在研学实践活动中，激发学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。（责任人：初中部 孙伟明；小学部 沈春法）

秋之镜——最美秋天摄影

    每一丝清风，每一片落叶，每一只南飞的候鸟，每一声清亮的鸟鸣，都一笔一画地勾勒着秋之图景。无论是那下沉的夕阳与高升的皓月之间，无论是在那翠绿到暗红之间，还是在那溪水的向前奔涌到渐行渐缓之间，无处不是秋的踪迹。秋以一种最美的姿态展现在了我们面前，记录下最难忘的一幕，将之摄影下来，进行展评活动。三——九年级每班选送2—3幅优秀摄影作品参评。（责任人：卢申辉）

     秋之彩——探究树叶之美

秋风习习，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，学生与树叶亲密接触，看一看、摸一摸、说一说、踩一踩、画一画、印一印，把对落叶的美好感受通过一系列活动体会了解。将树叶活动与学科教学有机融合，科学课上探究了解树叶的知识，种类，功能；学唱有关秋天树叶的歌曲；吟诵有关秋叶的诗词美篇；发挥想象绘画出金秋之美；对树叶进行贴画，贴近学生生活又能激发孩子们的创造性思维......

参加对象：一二年级

（二）秋日思语——追逐金秋快乐

      秋之韵

    1．利用国旗下讲话、班级文化布置、电子屏、宣传橱窗、校园网等途径，营造秋天氛围，多角度、多维度地宣传生命教育，引导学生走进秋天，怀有一颗感恩之心，培养学生良好的素养，激发学生的民族自豪感。（责任人：王舒萌）

2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋天的歌,在疏朗的枝杈间快乐地摇滚；秋天的歌,在浑厚的云朵间兴奋地翻腾；秋天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌；秋天的歌,在山与山之间热烈地激荡；在这充满诗意的季节里，让我们一起畅游诗歌的海洋！组织学生开展诗词吟诵比赛。（责任人：邱惠英、赵静芬）

参加对象：三四年级

秋之香

1. 农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。在很久很久很久很久以前，月饼就在我国出现了。而“月饼”这个名字的由来，据说，是在某年中秋，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼(胡饼，月饼的“曾用名”)时，玄宗嫌“胡饼”不好听，而玉貌绛唇的杨贵妃仰望明月，思绪涌动，随口而出“月饼”二字。此后，“月饼”便代替“胡饼”在民间流传开来。在老师的引导下，组织学生进行制作月饼、邀请家长品尝孩子亲手做的月饼的活动，来一次美妙的月饼DIY之旅！（责任人：潘雅频）

参加对象：五六年级

 2.天高云淡，瓜果飘香。在这气候宜人的秋季，为了提高广大同学的创新能力和动手能力，营造温馨和谐的氛围，培养健康饮食的习惯，开阔同学们的视野，在学校食堂举办“瓜果丰收  秋味飘香”的创意瓜果拼盘活动。

（责任人：孙伟明）

参加对象：七八年级  

    3.组织部分学生（小记者社团）进行田间劳作体验活动，通过割稻谷、拾稻穗等一系列体验活动感受劳动的艰辛，丰收的喜悦，也让我们这些衣来伸手，饭来张手的幸福一代懂得珍惜，学会感恩。（责任人：王舒萌）

    秋之竞

1.为了进一步促进我校少先队工作深入开展，选拔出最优秀、最有责任心的少先队员担任大队委职务，从而开展2017—2018学年少先队大队委员会选举活动，坚持“公平、公开、公正”的原则，给广大少先队员提供一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成长的空间。  （责任人：王舒萌）

    2.为丰富我校学生的体育文化生活，展现我校学生的精神风貌，培养体育竞争意识、增强学生体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，我校开展2017年秋季运动会。（责任人：潘君）

（三）秋日恩颂——让爱在秋意中升华

感恩教育作为我校学生思想道德建设的重要组成部分，也是我校的德育品牌。每年的重阳节那一周也是我校的“感恩周”，以期通过活动把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去，让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格。在重阳节来临之际，特举行“重阳节感恩在行动”活动。

秋天蕴涵了广阔的幻想和探索空间，是组织学生开展实践活动探索大自然的大好时机。通过一系列的“品秋”活动，让学生有更深的体会。

一二年级：（责任人：薛建妹、薛静娅）

(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感。

(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

   （3）根据“实践的德育”的要求，充分发挥学校、家庭、社会三结合网络教育的作用，组织开展“爱在秋天帐篷节”亲子主题实践教育活动。

具体活动：

一年级：每位学生收集秋叶，带至学校集中在操场铺满，学生家长自愿带帐篷铺在落叶上，用踩一踩，玩一玩的形式进一步感受秋叶感受秋天。开展趣味亲子游戏，让孩子在游戏中增进与父母的感情，体会父母之爱学会体贴父母。

一二年级：树叶贴画展示交流，每班根据学生贴画，选取部分优秀作品制作成展板进行年级展示。

在活动过程中要留下活动照片，每班选取部分照片（每班不少于5张，配上简要的文字说明）上交给卢申辉制作成微信。

三四年级：（责任人：邱惠英、赵静芬）

(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

具体活动：诵读《弟子规》爱老敬老篇、自制一件手工作品写上祝福的话语送给家中的老人；在年级内举行诵读《弟子规》诵读比赛，评出一二三等奖若干名，并留下照片材料。

五六年级：（责任人：沈国洪、徐聂鑫）

(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯。

(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情。

(3)通过做月饼，邀请爷爷奶奶一起参加，并把自己亲手做的月饼送给爷爷奶奶，为爷爷奶奶送去节日问候和祝福。

具体活动：“重阳佳节话感恩”手抄报评比（五六年级每班上交8份，8K铅画纸。手抄报中必须反映以上三部分内容。）

七八年级

为了丰富同学们的学习生活，在活动中提高学生的朗诵能力，培养学生的合作精神，用歌声唱响心中的激荡，培养学生感恩的情怀，分别在七八年级开展七年级“感恩”主题班级诵读活动，八年级“感恩 奋进”班级合唱比赛（责任人：孙伟明 朱丽洁）。

为了深化感恩活动，培养学生的文学素养，弘扬中国传统文化，并提高对“感恩”这个传统美德的深刻认识，组织八年级学生开展以“感恩”为主题的诗歌创作比赛，体裁限定为诗歌（包括现代诗、散文诗、古典诗词等诗歌体裁）（责任人：陈丽君）。

六、活动要求

1．高度重视，认真落实。各班要高度重视，认真落实，动员和组织全体同学积极参加“品秋”活动，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2．面向学生，人人参与。各班要充分认识“品秋”活动的育人作用，加大宣传力度，统筹安排，面向全体学生组织开展丰富多彩、形式多样的主题活动。3.组织有序，注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。负责的老师要做好相关的组织活动，确保活动顺利开展。

4. 重视宣传，总结评价。“品秋”系列活动各具体项目负责人要及时留下影像、书面材料，反思活动得失，做好总结。要及时将活动开展情况以新闻稿、微信形式等进行宣传。学生成长中心将根据各项活动开展情况进行全面总结，并根据活动情况评选出“品秋活动优秀班级”，作为学期文明班级考评的重要依据。

                                            常州市东青实验学校

2017.09