一、指导思想：

坚持德育为先育人为本，加强队伍建设，努力探索德育工作有效方法、途径，以全人教育的办学理念为核心，以感恩教育为重点，以养成教育为主线，以实践活动为载体，努力提高学生整体素质为目标，促进学生全面发展。

二、主要目标：

　　1、加强班主任队伍的建设管理，努力探索德育工作有效方法、途径。

　　2、加强班级文化建设，构建和谐班级，提高学生的自我管理能力，营造良好的育人环境。

　　3、努力打造学校德育特色，培养学生感恩的情怀，让学生懂得感恩生命、感谢父母。　　

三、具体工作：

(一)加强班主任队伍建设，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。

    1、开好三个会：即期初的班主任工作例会，期中的班主任工作交流会，期末的班主任工作总结表彰会。

　　2、抓学习：适时组织班主任外出学习、参观、考察，以拓宽班主任的视野，继续推行班主任校本培训，通过谈一谈、写一写、议一议等形式，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任论坛”、“班主任经验交流会”。打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

    3、完善班主任工作考评机制，调动班主任的工作积极性。

（二）开展“学习雷锋好榜样”读书教育活动，倡导文明新风。

通过板报、广播、影片、图片展等多种形式广泛宣传发动，在认真抓好“学习雷锋好榜样”手抄报、摄影作品和读书征文评比活动的同时，还将根据活动方案，扎实有效地开展好其他丰富多彩的活动，引导青少年做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

(三) 以“珍爱生命”教育为主线，切实开展好生命教育周活动。

根据学生的年龄特点，按本次生命教育周的主题选择适合学生内容和形式，通过丰富多彩的体验活动和社会实践初步理解生命的价值，懂得生命的存在、时间的宝贵，培养学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生身心健康， 

(四)依照新基础教育要求，开展形式多样的主题实践活动，努力培养学生感恩的情怀。　

以“学英雄 祭英魂”感恩坚韧行、 “母亲节”感恩行孝、生命教育周等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活，让学生懂得感恩先辈、感恩父母、感恩生命。

继续开展公民教育实践活动，让学生走出课堂，走向社会，走向生活，培育公民意识，锻炼社交能力。　　

(五)抓好行为规范教育，重视良好习惯的养成教育。

　　1、以“创建班级文化，构建和谐班级”为抓手，优化班级育人环境，提升班级凝聚力、打造班级奋发向上团结拼搏的精神，实施在班级文化环境下熏陶人、教育人、培养人。

2、积极构建“自我管理、自我教育、自我激励”管理模式，充分发挥“红领巾监督岗”的监管力度，坚持每日对班级纪律、卫生、集会、仪表、礼貌等方面进行检查评比，发现问题及时批评教育，培养学生自我约束、自我管理能力。

(六)发挥家校联系作用，拓宽德育途径

　　1、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。

　　2、组建家长委员会，通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

3、加强后进生的教育与转化，关注特殊生。转化工作做到耐心细致，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

新学期，新起点，新目标，新希望，新要求，新跨越。在德育工作中，我们将紧紧围绕德育为先、育人为本的工作思路，锐意进取，努力探索德育工作有效方法、途径，努力提高德育工作的有效性，实现学校德育工作质的飞跃和发展。

东青实验学校  学生成长中心  

2013.1