学期临近结束，为及早做好期末结束工作，现将有关工作要求通知如下：
一、学生评语撰写工作
请各班主任仔细阅读附件1《学生评语撰写要求》，根据学生的个性、气质、爱好、特长等心理特点，在平时对学生细心观察、全面了解的基础上，挖掘优点，寻找闪光处，全面客观地评价学生，力求把评语写得准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励作用。12月30日前完成初稿。初稿交下列行政人员审核：
一年级——张丽玉 二年级——章丽红 三年级——潘希文
四年级——梅亚锋 五年级——沈春法 六年级——蒋晓良
七年级——牟志刚 八年级——商骏涛 九年级——孙伟明
通过审核后，方可录入成绩报告单（素质发展报告单）或誊写评语。（本学期初中生成绩报告单仍将采用A4纸打印，格式见附件2。）
二、学生综合评优工作。
原则：落实“全人教育”的办学理念，全面推进素质教育，以学生发展为本，实现学生评价的多元化，多角度、多层次、多渠道，最大限度地开发学生的潜能，形成完整的智能结构。
要求：各班可根据本班学生实际，综合学生一学期的表现，设立期末单项奖。单项奖数量不超过班级人数的50%；为鼓励大多数学生，获奖面要广，奖项不要重复在个人。
小学部：
1、名称由各班自主确定，也可参见附件3学生评优称号
2、各单项奖需填写评优推荐表（见附件4），报德育处审批。
3、具体日程安排：元月15日前各班将评优推荐表送德育处审核，元月20日前结束各项评优工作，元月20日起由各年级组长负责汇总本年级评优情况，领取奖状、安排奖状打印或书写，元月25日由年级组长统一交学生处加盖校印后下发。
中学部：
元月25日前完成所有评优工作，评优方案和优秀学生名单一并上报德育处存档。
三、特色班级创建阶段性总结工作
请各班主任结合本班特色班级创建计划、实施情况和创建成效认真写好特色班级创建工作阶段总结，于元月20前将纸质稿交德育处。
四、班队工作手册填写工作
请各班主任按班队工作手册要求填写齐全、具体、准确后于元月26日交德育处。
学期结束工作较多，希各班主任及早安排，认真做好上述工作。
德育处
2010-12-20
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