回首这一学年以来，在学校领导重视直接部署督导，及各中队辅导员的大力支持下，我校少先队、团队工作得以顺利的开展，在这一学年中我们在忙碌中充实着自己。现将本学年工作做以下总结：

常规篇——基础建设抓巩固

1、完善团队阵地建设，落实各项常规工作。

我们继续完善红领巾值岗、文明监督岗制度，通过组织开展每日的“学生常规评比”、每半月一次的“美丽青藤班级”评比，使日常行为规范入脑、入心、践行，不断完善学校评价体系，规范学生的各种行为规范，如卫生、自行车排放、课间纪律、就餐纪律等。

  2、加强团、队组织建设。

开展了“展我风采，竞我岗位”2017—2018学年少先队大队委员会选举活动，本次竞聘分为少先队知识笔试、竞选演讲、特长展示几个环节，同时在学校微信公众号公布竞聘队员信息，开展网络投票。

    本次活动，不仅为少先队员提供了展示个人才华的舞台，锻炼了队员们各方面的能力，同时激发了他们担当学校小主人翁的信心和勇气，对于参加竞选的同学和参与评委、投票的同学都是一种历练，极大提升了少先队干部积极参与学校管理的意识，为学校的少先队建设工作开启了充满活力的新篇章！

在团工作中，开展春季和秋季新团员培训，按照团县委“坚持标准，保证质量，积极培养，协调发展”的原则，切实加强入团前和入团的教育工作，入团前广泛宣传，对申请入团的学生层层把关，坚持成熟一个发展一个，入团前必须做一件好事，认真学习有关知识，开展团的知识竞赛活动。并建立建全各班团支部工作。

每年团总支在暑假开展先锋夏令营活动，2017年7月6日东青实验学校八年级团员和部分优秀学生共44名，及2位带队老师共赴溧阳南山竹海旁边的飞越竹海训练基地，开展了为期一天的第十二届先锋夏令营拓展活动。“定向寻宝”、“极速四十秒”、“翻越毕业墙”等活动，让同学们收获良多，磨练了每个人都意志，也让大家更加了解团结的意义，除了这些，团支部还开展了十四岁青春仪式、走进青果巷等活动。

3、加强班级文化建设。

各班根据班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的智慧，组织全体学生讨论确定特色班级的名称、口号，制定相应的创建目标与创建方案，填写特色班级创建活动申报表，经学校学生成长中心审核通过后进行挂牌。其次进行实施创建，各班以特色班级的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动：（1）营造班级文化氛围，构建班级物质文化。（2）建立健全规章制度，构建班级制度文化。（3）打造班级精神，构建班级精神文化。（4）开展丰富的班队活动，构建班级活动文化。打造班级特色，建设班级文化。

4、加强辅导员队伍建设，积极提高辅导员素质。每学期多次召开班主任(辅导员)会议、每月的辅导员例会，订阅的队报队刊，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平，和辅导员的理论素质。  

内涵篇——丰富活动抓实效

开展丰富多彩的团队活动，有助于提高青少年的能力和素养。我们在设计和开展团队活动时重点关注活动中青少年的主观能动性是否得到发挥？活动是否能触动孩子们的心灵？活动过后对孩子们的持续发展有多少影响？所以“实效性”是我们团队活动的指导思想。

一、依托四季活动，落实团队任务

（一）访问春天，呼唤生命成长

生命教育是我校推进全人教育，促进学生身心健康成长的重要载体。根据我校实际，开展了“访问春天，呼唤生命成长”2017年生命教育月活动。本次生命教育月活动，旨在通过学生关注自然变化，感受生命成长；参与社会实践，体验生命成长等系列活动，引导学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命。同时将教育深入到学生的精神生命层面，唤醒生命的主体意识，促进学生主动、健康地成长。

1.“拥抱春天”研学实践活动

踏青寻春欢乐起，烟雨三月春来早。3月23日，同学们踏着轻快的脚步，走进美丽的天目湖，欣赏春天的湖光山色；走进神奇的恐龙园，寻访春的欢乐脚步；走进梦幻MEWE城堡，体验职业的乐趣……结合综合实践活动，以“远足”“踏春”形式，组织学生开展“拥抱春天”短期研学旅行活动。在确保学生安全的基础上，将生命教育融合在研学旅行活动中。

2.“美化春天”养花护草行动

老师们带着学生观察绿色植物，了解它们的生长特征，掌握一些栽培技巧，做好栽培观察日记（图片+文字），培养学生呵护生命的意识与能力。

3.“访问春天”系列主题班会

在生命教育月期间，各班班主任根据本班学生的实际情况，在充分调查学生的现状和需求的基础上，组织班级同学开展“访问春天，呼唤生命成长”的系列班队活动课，全面推开生命教育活动。

（1）.诵春绘春，感受生命变化；绘春，现生命精彩  4月20日中午，东青实验学校开展了以“访问春天、呼唤生命成长”为主题的一二年级诵、三四年级绘春展演活动。

（2）.研春，探究生命奥秘  3月至4月，学校五、六年级的学生们走进春天，研究二十四节气，对民族文化有了全新的认识和感悟。4月25日，以“研春”为主题的班队活动在各班举行，展示了近一个月活动的收获与成长。

（3）. 惜春，树立生命理想   学校组织七八年级开展“首届风筝节”。首先邀请专业人员给同学们风筝制作讲座，还分别举行七八年级放飞风筝比赛。4月21日中午，终于迎来了“闭幕”，我校在一号楼四楼阶梯教室开展了风筝制作评选大赛。

（二）守望秋日，收获生命亮彩

下半学年，我校秋季开展了“守望秋日，收获生命亮彩”主题系列活动。

  1.秋日寻踪——我和秋天有个“约会”

  （1）.秋之足——研学实践活动

以“远足”“秋游”形式，组织学生开展了“相约秋天”短期研学旅行活动。将生命教育融合在研学实践活动中，激发学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。11月16日，全校师生分赴淹城野生动物园、花谷奇缘景区、春秋乐园和嬉戏谷，参与社会实践，体验缤纷世界，释放快乐激情。

（2）.秋之彩——探究秋叶之美

    学生与秋叶亲密接触，将秋叶活动与学科教学有机融合，科学课上探究了解树叶的分类、功能等有关知识；音乐课上学唱有关秋叶的歌曲；语文课上吟诵有关秋叶的诗词美篇；美术课上发挥想象绘画出金秋之美，并开展秋叶贴画创作，激发孩子们的创造性思维。

2.秋日思语——追逐金秋快乐

（1）.秋之韵

浸润童心，开展诵读经典活动   10月26、27日，东青实验学校的阶梯教室里，正洋溢着浓浓的国学诗韵，学校的经典诵读比赛正如期激烈地角逐着。三四年级各班争相展现自己的风采。他们以别出心裁而又形式多样的方式诵读了《弟子规》和自选诗歌，或古诗《枫桥夜泊》《山居秋暝》，或现代诗《秋天》、《落叶》、《秋天的歌》，或宋词吟唱《水调歌头》。优美的经典诗文，精彩的诵读表演，让学生的心灵受到了国学经典的熏陶和感染，让国学经典浸润孩子们的心灵，让经典之花在东青实验学校熠熠生辉!

（2）.秋之香

A..自做月饼，快乐迎中秋

9月30日下午，东青实验学校的孩子们就和家长一起动手做月饼，喜迎中秋。各班评选出“最佳爱心奖”“最佳创意奖”“最佳巧手奖”，商俊涛校长为同学们颁发证书。 中秋未到，可浓浓的中秋氛围早已到来，孩子们不仅感受到了亲自做月饼的快乐，也感受到了传统文化和习俗的魅力。与家人一起做月饼，团团圆圆，也正是这个节日最本质的寓意！

B. .瓜果丰收，秋味飘香

11月21日下午，东青实验学校七八年级的全体同学在学校食堂举行“瓜果丰收  秋味飘香”的创意瓜果拼盘活动。各班同学们切的切、剥的剥、挖的挖，都团结协作，用他们灵巧的双手，充分发挥想象力和创造力，展现出独特的作品与风格，让人赞叹。不一会儿，就利用手中简单的瓜果制作出一盘盘赏心悦目、造型独特的水果拼盘。 各个班级分组拼盘后，先初选出三个优秀作品，参加年级组评选，一组组充满创意与趣味的作品闪耀亮相。而后评委老师们以作品造型、颜色搭配、名字含义等为评分标准，公平公正地从中评选出优秀作品。人声鼎沸，果香飘逸，本次活动创意瓜果拼盘活动培养了学生们的想象力和动手能力，同时也加强同学们的合作意识，促进同学之间浓厚的友谊关系，增强了班级凝聚力。 

C.快乐的秋收之旅

11月15日下午，东青实验学校的38名小记者们来到了齐梁故里——孟河万绥的万亩良田，开启了“品秋”农业课程，体验秋收的喜悦。秋阳娇艳，走在乡间的小路上，遥望一片片金黄色的稻田，稻香沁入每个人的心脾。镰刀、谷担、独轮车……在扬子晚报记者叔叔的指导下，小记者们纷纷戴上草帽、手套和护袖，拿上工具，跃跃欲试。割完稻子，就是打谷子了。小记者们学着叔叔的样子，举着一束稻秆打谷子，活动的最后，学校学生成长中心沈春法主任对此次活动进行了总结，希望小记者们在此次活动中有所感悟，有所收获。

（3）.秋之竞

  运动，超越梦想，收获亮彩！10月30日，东青实验学校举行了主题为“运动，超越梦想，收获亮彩！”的十二届体育运动会。伴随着雄壮的运动员进行曲，国旗方队、校旗方队、鼓号队、彩旗方队、鲜花队方队、气球队方队迈着整齐的步伐依次入场。国旗队身着戎装，体现着自信豪迈的精神风貌；校旗队英姿飒爽，展示着东实的蓬勃生机；气球队步伐轻快，展现着生命的激情；彩旗队精神抖擞，缤纷的彩旗象征着东实师生异彩纷呈、和谐包容。接着，在引导员的带领下，46个班级方队依次走过主席台，整个运动场成了欢乐的海洋。田赛精彩纷呈。在这忙碌的一天里，校园里呐喊声、欢呼声、掌声汇成了一支支青春的交响曲。在这挥洒汗水与激情的热土上，东实师生对学校的浓浓情意深深感染着每一个人，在这青春的赛场上，团结、勇敢、坚毅、热情、自信的精神风貌得到了最生动的展示！

3.秋日恩颂——让感恩在秋意中升华

（1）. 感恩教育作为我校学生思想道德建设的重要组成部分，也是我校的德育品牌。每年的重阳节那一周也是我校的“感恩周”，以期通过活动把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去，让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格。在重阳节来临之际，特举行“重阳节感恩在行动”活动。

（2）.开展“爱在秋天秋叶创意贴画”主题实践活动，每位学生与家长一起，利用周末时间进行秋叶贴花创作，在8 K铅画纸上创作，发挥父母与孩子共同的智慧，让孩子在创作中增进与父母的感情，体会父母之爱，学会体贴父母。

（3）.为了丰富同学们的学习生活，在活动中提高学生的朗诵能力，培养学生的合作精神，用歌声唱响心中的激荡，培养学生感恩的情怀，分别在七八年级开展七年级“感恩”主题班级诵读比赛，八年级“感恩·奋进”班级合唱比赛。

   （三）.暖冬活动，圣诞校园足球嘉年华

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部等6部门《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，深入推进阳光体育运动，推进校园足球发展，同时为了丰富学生校园生活，推进国际理解教育，促进中西文化的融合，经学校研究决定开展四季课程“暖冬”系列活动之“圣诞校园足球嘉年华”活动。

通过丰富多彩的足球闯关游戏活动，丰富学生的校园生活，激发学生的足球兴趣，锤炼足球的基本技能，增强学生的体质,弘扬体育精神，培养学生勇于竞争精神，营造和谐健康、富有趣味的校园足球文化，促进学生全面健康发展。

二 .加强生命教育，珍惜拥有幸福。 

1理解生命，懂得幸福。

（1）.观“感动中国”，理解生命意义

在生命教育月期间，各班利用班级多媒体组织学生观看“感动中国2016颁奖晚会”，感受这些平凡人身上的不平凡的生命力量，增强广大师生珍爱生命的意识，利用班会等开展班内大讨论。

 （2）.“学雷锋”义工服务，体现生命价值

 在3.5和3.8来临之际，学校倡议每一位学生身边做起，在节日致以诚挚的问候，一个拥抱、一个小小的礼物、做一次家务或者和他们说说话等，为困难同学提供学习生活中的点滴帮助，为他们分担一些忧愁，做一个有孝心、有责任感、有感恩心的人，以实际行动诠释生命的内涵和意义。

（3）“坚韧行，我能行”祭扫先烈，展示生命坚韧

3月29日下午，东青实验学校开展“坚韧行”活动，组织六至八年级全体师生徒步十五公里，前往横山桥澄西烈士陵园祭扫革命英烈。

“坚韧行”活动是学校生命教育月中的一项重要活动。每年清明举行“坚韧行”徒步祭扫烈士墓活动，已成为东青实验学校的一个传统。学校把这项活动作为对学生进行爱国主义教育的一个重要举措。同时，又和生命教育结合起来，成为培养学生坚韧意志的一个重要活动载体。每个参加活动的同学都从中培养了自信，体验了相互合作的团队精神，感悟了生命成长的意义。

2.珍爱生命，珍惜幸福

（1）珍爱生命，远离毒品”主题教育

 各班根据学校提供的微信资料，利用班级微信群，组织学生在家与父母一起观看禁毒宣传片。（开展互联网+教育）

（2）开展消防安全系列教育活动

（A）.开展“消防第一课”活动，普及消防知识，提升安全意识；

（B）.举行“防震减灾”主题班会，培养学生的安全意识和自救互救能力；

（C）.组织疏散演练，提高防护技能。

小记者走进消防中队 在2017年生命教育月到来之际，东青实验学校组织小记者走进天宁消防大队郑陆中队参观体验，接受消防安全教育。

3月2日下午，40名小记者在孙伟明、沈春法两位老师的带领下，来到郑陆消防中队。小记者们在队长助理陈叔叔的引导下，参观了消防队。小记者们列队观看消防官兵的消防演练：穿消防服、吸氧器、使用切割金属器和液压扩张器等。演练结束后，小记者们也兴致勃勃进行了体验。在消防车前，小记者从消防队员的讲解中，了解了消防车的基本结构，知道了泡沫和水灭火的不同情况。大家还坐上消防车，感受了一番当上“消防战士”的自豪。最后，两位小记者还代表学校向消防队的领导颁发了聘书，聘请他们担任学校的校外消防教育辅导员。全体消防官兵还和小记者们一起合影留念。

小记者走进消防队，体验了消防战士的工作和生活，收获了消防知识，更从消防战士身上收获了一份沉甸甸的责任。学会自护自救，珍爱无价生命，会永远铭记在小记者们的心间。

（3）.开展中小学健康教育活动

为进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，学校将开展健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险五个领域的中小学健康教育活动。

三．深化公民教育活动，凸显实践活动成效

   公民教育实践活动也是一项以培养具有使命感的公民为目标的社会实践活动。我校一直很重视这一活动，在前几年的公民教育实践活动中也取得了可喜的成绩。从2008年加入常州市公民教育项目学校以来共有58个项目获奖，今年我校又有4个获奖项目。在12月2日天宁区公民教育研讨活动中我校作了《“公民教育”之花在常青藤下绽放》的专题经验介绍，着重学校行政层面如何开展公民教育指导作介绍，受到与会者的一致好评。

四．建好家长学校，整合家校教育力量

在生命教育的阵营中，家长也是主力军。只有家庭教育与学校教育形成合力，教育才能事半功倍。我校非常重视家长的素养。成立了校级家委会、班级家委会，定期召开会议，征集合理化建议，为学校的发展和决策出谋划策，贡献智慧。

为了进一步加强家校之间的联系，促进家校之间的沟通，3月10日、17日、21日、22日，东青实验学校分别召开了二、四五、三、六年级家长会。

4月14日下午，东青实验学校举行了“做常青藤上的新叶”一年级入队仪式暨家长开放日活动。课堂是教育教学的主阵地，展示课堂是本次一年级家长开放日的重要内容。在此次活动中，我们一年级有6位老师面向家长开放了课堂。 

 当《红领巾飘起来》的歌声在校园回荡时，一年级入队仪式正式拉开了帷幕，286名一年级学生被批准加入中国少年先锋队，正式成为光荣的中国少年先锋队队员。四五年级的哥哥姐姐们为一年级的孩子们戴上了鲜艳的红领巾并赠送了自己亲手做的贺卡。新队员们个个神采飞扬，在火红的队旗下骄傲地挺起胸、握紧拳，跟着大队长进行庄严的宣誓，蒋晓良副校长宣布了成立新中队和聘请辅导员的决定，并希望在中队辅导员的带领下各中队能开展丰富多彩的班队活动。

 收获篇——荣誉成绩抓提高

回顾东青实验学校团队走过的这一学年，我们取得了一些成绩，但成绩属于过去，奋斗成就未来。未来的路上，我们将再接再厉，脚踏实地地开创东青实验学校2018年团队工作的新篇章。