2017—2018第一学期课程指导中心（初中部）工作总结

本学期工作总结如下：

一、课程建设

    （1）本学期开齐开足了国家课程和地方课程，并抓好了健康教育、安全教育等生命教育课程的教学工作；

    （2）本学期重点抓好校本课程、综合实践活动课程、尤其是社团活动课程的建设工作。学期初根据师生意向，学校确定了“绿色阅读、吉它、拉丁舞、棋类”等共计13门社团课程，学生通过网上抢课的方式选择自己喜欢的课程。学校将这些课程纳入课表，每门课程均有教师、有课时、有备课，其中社团活动课每周一次（周三下午第2课八年级、周三下午第3课七年级）开展，本学期还外聘了拉丁舞、中国象棋、国际象棋、围棋、吉它、竹笛等教练来校上课，平时通过督查落实好实施工作，学期末所有课程均有考核，并将考核结果纳入学生成绩报告单。

一学期来，课程和社团工作也取得了很多成绩，其中胡志英、卢彬彬、王晔、吕倩四位教师所开展的研究性学习，上报区文体局参加区级评选。棋类社团共参加三次市级比赛，其中在常州市首届智运会上，我校学生周立业同学获得季军，邬应涛同学获得第五名，彭达同学获得第六名的好成绩。在学校第十二届体育节开幕式上，拉丁舞社团的表演赢得了学生的阵阵掌声。在常州市天宁区城管局主办的“2017年天宁区全民参与垃圾分类大赛”中葫芦丝社团参与“葫芦丝协奏《高山青》”的表演获得好评。在2017年常州市第六届国际象棋特色学校交流赛中，我校获得了团体总分第二名的好成绩。

    二、常规工作

    （1）开学第一天保证课程表、作息时间表、体育课外活动表三表上墙、上网公示，并通过巡视方式督促教师认真落实。

（2）认真落实减负规定，切实减轻学生过重课业负担。

分别召开各年级教师会议4次、年级组长会议3次、教研组长会议2次、七八九年级学生座谈会各1次，部署了减负工作，制订了减负措施，调整了作息时间，确保学生在校活动时间不超过7小时。实行了试卷签字印刷制度、作业记录制度、教师进班辅导记录，实行了统一排队放晚学的制度。本学期分别对三个年级各进行了一次作业问卷工作。通过调查、访谈、精选作业、分层作业、作业量问卷等措施的实施，切实减轻了学生过重的课业负担，确保学生家庭作业量不超过1.5小时。

（3）在校长室的领导下，务实地抓好体卫艺工作，落实好两课两操，开展形式多样的大课间活动，确保学生每天一小时的锻炼时间。

（4）通过宣传、发动、设立诚信考场等有效措施，抓好了诚信、廉洁教育工作。

（5）充分利用网站等教育资源，进一步加强实验室管理工作，开齐、开足理化生各科实验。

（6）将阅读课纳入课表，充分利用各种图书资源，发挥阅览室功能，组织好学生的课外阅读工作。

（7）组织师生参加各级各类竞赛活动，在省17届中学生作文竞赛中其中九年级学生姚雪获得市二等奖，高雨欣获省二等奖，沈宁获省特等奖的好成绩，在市实验创新大赛中刘小芳老师指导的学生获得市三等奖。

（8）进一步抓好了学籍管理工作。

（9）在校长室的领导下，做好各项督导工作、天宁区年度评价工作、资产装备检查工作、督学检查工作。

三、教研活动

（1）教研活动定时间、定地点，形式多样化开展，每周通过学校周工作，安排相关教师参加市区级及以上教研活动，本学期安排教师外出学习、听课、培训约200余人次，教师教研能力得到了提高；

其中9月份顾晓东、沈芸、陈丽君、高亚光老师到南京学习，11月份沈芸到浙江学习，梅凤、许丽金到杭州学习，姚军华、许丽金、卢彬彬老师到阜宁学习。

（2）本学期安排教师校内公开课20节，公开课分为示范课、研究课、汇报课等多种形式开展，多数公开课均进行了视频拍摄，课后通过研讨、交流、反馈等形式，确保了公开课的质量。

     其中沈芸、许丽金等老师还开设了省级研究课。

（3）督促教师认真听课，本学期全校教师听课约    余节。

（4）通过教研组活动、备课组活动，每月一次指导和督查好教师的备课工作、公开课的开设工作、教师的听课工作。学期末，通过教研组交流、学习、现场评定的方式，对教师的教学常规进行了更加透明、规范的考核。

    四、教学质量

1、通过学科质量跟踪、调研、跟踪听课、推门听课、巡课等方式加强常态课的督查工作，严格上课常规，强化教师的质量意识。

本学期通过教研组跟踪了5位老师的教学工作，从备课、上课到作业批改等方面对教师进行全面而系统的教学跟踪。

本学期认真组织了三个年级二次月调研和期中、期末两次统考工作，做好了分析和反馈工作。

2、通过各种会议，统一思想，提高质量意识。

分年级召开教学研讨会共4次，学生表彰会议3次，通过会议每个教师进行了反思交流，学生受到了表彰和激励，解决了师生的思想问题，使师生全副精力地投入到教与学的工作中来，为促进教学质量的提高，打下了坚实的基础。

    4、务实地抓好九年级毕业班工作。

为了使九年级每个学生在不同层次均能提高学习成绩，本学期初学校就对九年级采取了分层教学的形式，对班级、对任课教师进行了合理的优化。

为了促进教师的工作积极性，本学期对毕业班的教学奖励条例进行了修改、完善，促进了教师的质量意识，提高了教师的团队精神。

为了加强学生的作业管理，提高学生的作业质量，2018年1月份开始又对九年级的课务和作息时间作了调整，确保每节课各科均有不少于10分钟的作业时间，确保了每天对学生不多于40分钟的作业测评时间，极大地促进了教学质量的提高。

2018年1月