一、活动主题：

争做文明学生、创建文明校园

二、活动意义：

我们的校园，碧树芳草，鸟语花香；我们的校园，歌声萦绕，书声朗朗。我们的校园充满着生气，充满着希望。净化美化校园环境，营造文明和谐的校园氛围，是我们每个同学的责任。为积极响应区委区政府创建全国文明城市的号召，更好地推进校园文明建设工程，杜绝校园内的不文明行为，增强每一位学生的文明意识，争做文明学生、创建文明校园，特开展“告别校园不文明行为”活动。

三、活动时间：

五月下旬至六月

四、活动安排：

1、宣传学习阶段

    利用广播、国旗下讲话、黑板报、手抄报等途径，在学生中广泛宣传发动，营造“争做文明学生、创建文明校园”的氛围。各班级召开主题班会，认真学习《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》和《学生在校一日常规要求》。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做，使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。行为规范教育做到五个“一”：即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结。

2、自查自纠阶段

时刻关注我们身边的人和事，争当有心人、细心人，全体学生全面自查，找差距寻问题，发现不文明的现象拍摄下来或用文字写下来，各班于5月30日前将学生拍到的不文明现象照片以及不文明现象的文字材料以电子稿形式发panxiwen@{域名已经过期}，照片上需注明地点及不文明现象。“我身边的不文明现象”的照片以及文字材料将在全校范围内展出。各班组织学生观看后，举行一次主题班会，以各种有效形式在学生中开展讨论反思，引导学生以此为镜，对照改进。

3、自律实践阶段

各班组织学生开展“说说我的陋习有多少”活动，引导学生进行深入实处的批评与自我批评活动，以促进学生自我改进。学校将继续完善常规检查制度，开展流动红旗评比表彰活动，提升学生自我管理、自我教育、自我评价的能力。六月中旬，学校将成立文明监督小分队开展督查活动。

校园是我家，文明靠大家。我们是学校的主人，让我们从今天做起，从我做起，从身边做起，增强文明意识，争做文明学生，为创建文明和谐的校园，为我市创建全国文明城市，做出我们自己的一份贡献。

东青实验学校德育处

                                                        2011.5.18.