“加强农村庙会市场的管理与开发的研究”

公民教育课题研究计划

武进区东青实验学校

一、已有条件：

自2007年9月接触“中美合作公民教育实践活动项目”以后， 我们开展了第一轮的公民教育实践活动，并取得了一定的成绩，也积累了丰富的经验。去年我们七（1）班开展了以“农民健身广场的建设和管理问题的探究”为主题的中美合作公民教育实践活动，开展的十分成功，所写的案例获得了江苏省二等奖，今年我们组织八（1） 八（2）班的学生继续深入开展活动，有了上次的经验，我们更加得自信。

全校上下本着提高公民素质，实现人的全面发展这一宗旨，以饱满的热情投入了研究活动。目前已经积累了不少第一手资料，做好了必要的准备工作，为下一阶段的研究活动创造了有利条件：

1、建立健全了组织机构。学校针对开展该课题活动的难度和要求，在原来组织机构的基础上增加了人手，选拔了几位有事业心的青年教师充实到本活动中来。

2、加强了学习。为了让活动高效、顺利的开展起来，课题负责人组织所有成员多次在一起学习研究活动材料，领会了活动的内涵和步骤，同时上网查找资料，不断丰富知识积累，提高了认识。

3、加大宣传力度。由于公民教育主要参与者是学生，因此，我们通过“国旗下讲话”、黑板报等形式多次进行了宣传教育，提高了全体学生的认识。尤其是参与教育活动的两个班级，人人都懂得了活动的目的和意义，为下一步活动的开展做好了思想上的准备。

4、确认了社区中存在的公共政策问题。为了确定社区中存在的公共政策问题，我们组织八年级（1）、（2）班学生到自家所在社区进行实地调查，确认了包括农村垃圾处理、网吧问题、河流污染、路灯欠缺、街道环境问题、庙会集市等二十多个公共问题，并组织学生就这些问题进行讨论，投票确定了农村垃圾处理、河流污染、路灯欠缺、农村庙会集市问题这四个问题为研究重点。

5、选择了班级研究的问题。结合我们东青的实际和特色，充分挖掘我们中华民族的传统文化。我们组织学生对这四个问题进行了第二次调查研究，通过走访各级领导和居民，写出了第二份调查意见，通过讨论筛选，确定了“加强农村庙会市场的管理与开发的研究”作为我校公民教育班级新一轮的研究注意。通过这一研究主题，旨在积极挖掘家乡庙会的传统文化，培养热爱家乡的情感，同时通过研究提出一些合理化建议，提高人们对庙会的管理和保护意识，给镇政府管理和开发庙会提供参考意见。

二、下阶段研究目标与内容：

1、学生通过调查、走访，了解东青你、庙会以及集贸市场的现状，明确管理和开发庙会的必要性。

2、寻找查阅有关庙会的管理与开发的法规、政策等资料，借鉴其他地方的经验做法，给本镇的管理与开发提供参考。

3、采访镇有关领导，收集政府对庙会管理与保护所制订的政策，为本课题的研究提供政策依据。

4、共同研究制定解决问题的行动方案。

三、组织、分工、计划：

组长：汤国忠，校长，定期组织学习，了解进程，召开会议。

副组长：俞建杏 孙伟明

组员： 刘晓东、沈芸

实验班级学生：八（1）、（2）全体学生

（一）收集班级研究材料分工表：

（二）编制班级赞成的公共政策、论证分工表：

四、研究的步骤和进程：

（一）“公民教育实践活动”按照以下六个步骤进行：
    1、确认社区中存在的公共政策问题；
    2、由学生讨论选择班级合作研究的问题；
    3、分工协作，收集班级所要研究问题的有关资料；
    4、共同研究制定解决问题的行动方案，编制行动计划，促使政府接受班级制定的政策。
    5、报告、展示成果，召开听证会，将行动方案提交有关部门供决策参考。
    6、总结（反思）活动过程。
    在整个活动中，从问题选择、收集资料、调查研究、制订方案到举行听证演示，所有过程都由学生自主进行，老师担当组织者、指导者、协调者的角色。
    （二）时间安排：
    1、课题生成阶段： 2008年10月–2009年1月
    本班学生通过对社区的调查，商讨个人的想法，并在集体中开展选题的筛选与重组，最终通过民主投票的方式来决定本次研究的课题，同时设计研究方案。
    2、课题研究阶段：2009年2月——2009年4月
    根据研究方案组织学生分组进行调查、访问等活动，收集、整理、交流材料，制定“项目解决方案”。
    3、课题展示阶段：2006年5月
    各实验班级展示学生研究的材料，举行模拟听证会，组织社区有关成员听取学生的研究报告，反思学习经验，完成项目小结。

五、成果形式：
    1、做好展版，召开听证会，全面展示学生的研究成果；

2、整理调查资料，搜集学生的研究心得，汇集成册；

3、结题，完成研究报告。

六、近阶段任务

1、提出具体建议，优点、缺点，资金投入，然后提出远景规划，最后得出最佳方案以及完善管理细则等。

2、与领导会谈，写信给政府部门，开通网上博客，开展网上论坛，取得媒体力量，走上社会，发起倡议，动员社会力量。