读书多一点，收获多一点

                                 刘菊芳

本着拓宽学生知识面、提高语文能力，结合本班实际，上学期我班开展了“快乐读书”活动。这半个学期来，总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“每天读书多一点，每天收获多一点”。

课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组成“读书学习小组”，共同确定目标、选择书籍、制订计划、控制进度，每天中午保证最少半小时阅读，定期进行读书摘抄。

此外，在指导学生课外阅读的过程中，我们尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事……

从时间上来说，我每两周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生共读并相机进行指导或交流。从指导内容上来说，着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。平时，我除阅读规定的儿童必读书目外，还要阅读教师必读书目并做好读书随笔，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。