Happy English特色班级创建全记录

                   四（5）班  巫亚芬

斗转星移，一学期又过去了。在这一学期中，我充分发挥我——英语老师的优势，带领四（5）班全体同学在认真执行常规工作的同时，努力开展“Happy English”的特色班级创建。以下是我一直在坚持不懈进行的创建工作：

一、            特色班级的前期工作

在学期初的班会课上，我让全班同学一起总结了上半年的特色班级——“刻纸”的工作及收获。同学们对特色很感兴趣，在活动的同时促进了自己各方面的能力的发展。然后，我又引导同学们开展新的特色的创建。同学们各抒己见，讨论异常激烈。期中，有个学生提出，把学习英语作为本学年的特色。其他同学也纷纷赞成。于是，我们在热烈的探讨下，确立了班级名称“Happy English”以及口号“每周一句，快乐英语，I Love you!”。

二、            特色活动的开展

1、每周一句英语的学习。首先结合学生已有的知识结构，尽可能地找一些相关的、简单的英语成语或句子进行教学。例如：“Love me, love my dog——爱屋及乌”，“Good good study，day day up——好好学习，天天向上”…….这些成语、句子都是学生们琅琅上口的，容易记住，又比较感兴趣的。所以接受的很快，记得也比较牢。

2、英语歌曲的学习。小学生比较喜欢英文歌曲，尤其是旋律比较好听的。于是我充分利用网上的一些经典的中文儿童歌曲，找到英文版的来教给学生。比如说英文版的《雪绒花》、《小星星》…….在第7单元教学的时候，学习到了数词，于是我又找来了《Ten Little Indians》，另外还教学了Chinese、American、English、German这些国家，然后让学生根据自己的喜爱，自编歌词，演唱。这样的学习让学生在学习了课外知识的同时，还收获了很多的成就感。

3、特色活动的开展。（1）在教授第七单元的时候，学习了100以内的数词。一开始我还在为数词的练习头疼，在体外课的时候看到同学在比赛跳绳，很多同学都在边上帮忙数，我灵机一动，马上组织同学们，给点数加点难度——用英语来数。同学们非常感兴趣，数数的劲头更高了。（2）冬天比较冷，看到同学们上课的时候都缩手缩脚的，正好第八单元又学习了发指令。但是书上的内容太少，只有：起立，坐下。于是我马上进行了“向左、向右、转圈”的教学，然后进行“Simon says”的游戏。看到学生玩的意犹未尽，我又把《兔子舞》教给了学生，正好把刚刚学习的指令全部放进去，让学生站起来动动身子，活动活动。这样的游戏效果特别的好，学生在游戏的同时，把课本知识和课外拓展知识全部囊括其中，还增强了学习英语的兴趣。

       英语作为一门国际性语言，现在在生活和学习中，已经越来越彰显出它的重要。小学阶段学生学习英语最重要的就是培养兴趣，我们班特色创建的初衷也正是如此。看到同学们求知的渴望越来越强烈，对英语学习的热情越来越高，我是看在眼里，喜上在心头啊。我相信，继续这样下去，学生们会越来越喜欢英语，学习也会变得越来越轻松。