诗韵飘香

——四（2）班古诗诵读活动方案       叶彩琴

一、活动主题：让经典诗文烛照童年

二、活动内容：收集古诗

三、目标意义：

通过开展“经典诵读”活动，让孩子从小广读博览，诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶。通过孩子阅读大量的中外古今美文，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，形成语文学习宽厚的和开阔的知识视野。

四、实施方法：

1．广泛宣传，全面启动。

九月份就在班内进行全体动员会，让学生深切地感受到诵读古诗文对于自己成长的深远意义，带领孩子投入诵读活动的热情。

2．拓展空间，认真实施。

从10月份开始，“诗韵飘香”活动进入实施阶段，班里将通过一定的形式，从时间和内容上拓展诗文诵读活动的时空，让班里呈现出浓厚的诗文诵读氛围。坚持开展诗文晨读10分钟。每天利用10分钟的早读时间，开始诵读诗文。逐步以小队为单位，使10分钟的诗文晨读形成各种各样的形式，如诵读表演、知识小竞赛、诗文接龙等，使孩子们畅游在经典诗文的海洋里，吟唱着、诵读着，形成校园早晨一道独特的风景。

五、课时安排：

1、晨读：经典古诗诵读 具体要求：

（1）每周五诵读经典古诗

（2）每天提前将《古诗》选抄写在黑板的左边，书写规范，排版美观；

2、午习——完成作业后静读经典 具体要求：

（1）每天中午1：00——1；20为午间作业读书时间；

（2）教室保持安静，学生自行管理，完成作业就开始阅读；

3、每周的科技课、实践课、周一下午第三节课用于师生静读（教师和学生一起读，不是仅仅监督）；

4、家庭每晚亲子阅读15分钟 具体方法：发《告家长书》，动员、指导家长每晚亲子阅读不少于15分钟。学校将制作“书香家庭”专题片。

 四、评价方法

1、出小报。

办一期诗文手抄报，每人向老师上交1份优秀小报。让学生多读书、多搜集材料，自己设计，将自己了解的诗文方面的知识、故事、名篇佳句等办成异彩纷呈的小报，在成果展示阶段进行展示评选。

2诗配画。                               

就是让学生给自己喜欢的古诗配上相应的图画或书法（硬笔、毛笔），让浓浓的诗情变得生动可感。美术老师重点进行指导，特别是让有美术方面特长的学生拿出自己最好的作品，在成果展示阶段将制作版面进行展示。

3．诗文诵读，成果展示。

师生同台吟诗文。11月中旬，进行诵读诗文成果展示。师生同台诵读诗文，形式有古诗合唱、配乐诗朗诵、诗乐舞蹈、诗剧、诗小品等各种形式，展示师生的风采，师生之情在吟咏唱和中净化和升华。