东青实验学校2013年生命教育周活动
感恩生命 自信成长
一、活动时间：3月4日―3月30日
二、活动主题：感恩生命 自信成长
三、活动目标：
生命教育是促进青少年学生身心健康成长的重要载体。本次生命教育周活动，通过学生在自然和社会中的实践体验等一系列活动，引导学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命。同时将教育深入到学生的精神生命层面，唤醒生命的主体意识，通过开展丰富多彩的教育教学活动，引导学生追求生命价值与生命意义，从而促进生命的全面发展。
四、活动领导小组：
组 长：汤国忠
副组长：陆荷芳 商骏涛 蒋晓良
组 员：孙伟明 潘希文 牟志刚 章丽红
五、活动内容：
（一）阳光氛围，感染生命
利用校园横幅、国旗下讲话、黑板报、电子屏、宣传橱窗、校园网等途径，营造浓郁的生命教育氛围，多角度、多维度地宣传生命教育，引导学生关注生命，利用显性和隐形的校园文化积极主动地培育阳光生命。（3月30日前各班出好关于生命教育的黑板报。）
（二）丰富活动，浸润生命
1、敬畏生命——“感动中国2013颁奖晚会”视频观看活动
各班利用班级多媒体组织学生观看“感动中国2013颁奖晚会”，感受这些平凡人身上的不平凡的生命力量，增强广大师生珍爱生命的意识，并写好观后感上传至学校网站。（四—八年级各班3月15日前至少上传一篇观后感至学校“德育天地”之“生命教育”栏目）
2、强健生命——打好“阳湖拳”
阳湖拳，是创始于常州、流传到江苏与全国部分地区的一种古典拳术，原名“常州南拳”、“江苏南拳”，为江苏唯一的地方拳种，相传为宋代“南侠”展昭所创，武进东青乡的著名拳师沈全大为阳湖拳名师。 练习“阳湖拳”能强健体魄，同时，修身养性，领悟其中的武术精神。
3、理解生命——学雷锋活动
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段影响和鼓舞了几代人的话，这是一个值得我们永远怀念和崇敬的人对生命价值的诠释，这些话以及话中透出的积极向上的精神也鼓舞和激励着每一位同学去追求创造有价值和有意义的人生。通过开展“学习雷锋好榜样”系列活动，引导学生理解生命、感悟生命的价值，更要用行动去拓宽生命的宽度。
4、珍惜生命——光盘行动活动
现在整个地球已经到了70亿人，还有十年会达到90亿人，到时候地球就会不堪重负。如果我们现在不惜福，到时候受累的都是人类自身。通过开展“光盘行动”，引导学生厉行节约，倡导我们所有人要爱护地球，要珍惜自己的生命。
5、关爱生命——爱心义卖活动
在这花一样的年龄里，大部分同学正享受着幸福的生活，接受着良好的教育。而在我们身边却还有那么多企盼与无助的眼神，贫困使他们失去了太多的欢乐，我们又怎么能熟视无睹呢？ 也许我们并不富裕，但聚沙成塔、滴水汇海。而你献出的这一份爱，可以让这些贫困同学的笑容灿烂起来，那是怎样的一种幸福！3月下旬举行全校关爱生命——爱心义卖活动，在活动中体验生命的热情和人间关爱。
6、领航生命——“我自信，我快乐”主题班会、优秀课程活动
在生命教育周期间，各班班主任根据本班学生的实际情况，在充分调查学生的现状和需求的基础上，组织班级同学利用班队课开展一次“我自信，我快乐”生命教育主题班会或生命教育课，全面推开生命教育活动。活动结束后将主题班会方案或优秀课程方案上交至德育处，参加常州市的评比。（3月30日前年级组将材料上交至德育处，每个教案应由“学情分析、内容概述、教学目标、教学过程、教学亮点、教学反思”等部分组成，字数在2500字以内；标题部分使用黑体二号字体，正文部分使用仿宋三号字体，行间距28；标题下方注明学校全称、执教班级、执教教师姓名及联系方式；每个教案电子稿名称：学校全称+班级+课名；。）
7、磨砺生命——“我能行”坚韧行活动
通过组织学生参加徒步“东青↔横山桥烈士陵园”祭扫活动，增强学生的身体体能，磨练学生的生命意志，从而提升对生命的认识：珍爱生命、敬畏生命、提升生命。
（三）总结评价，提升生命
1、高度重视、明确责任，积极开展“生命教育周”活动。要将此次生命教育周活动为契机，将生命教育作为学校一项长期而又重要的教育内容坚持开展下去。要将生命教育与我校“感恩教育”有机融合，整合各类资源，充分发挥学校的主课堂、主阵地、主渠道作用，贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生群体，体现科学、主体、体验、多样的原则，将主题活动与学科教学、与班队活动、与社会实践等有机结合，争取取得实际效果。
2、在活动过程中，各活动负责人要加强组织，精心筹备，确保各项活动顺利开展，保证其教育实效性。
3、各活动负责人要整理好活动的过程性材料，活动结束后要将活动资料整理好上交德育处。
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