生命成长，责任担当
——东青实验学校2012年生命教育周活动方案
一、活动时间：3月5日―3月30日
二、活动主题：生命成长，责任担当
三、活动目标：
生命教育是促进青少年学生身心健康成长的重要载体。本次生命教育周活动，通过学生在自然和社会中的实践体验等一系列活动，引导学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命。同时将教育深入到学生的精神生命层面，唤醒生命的主体意识，通过开展丰富多彩的教育教学活动，引导学生追求生命价值与生命意义，从而促进生命的全面发展。
四、活动领导小组：
组 长：汤国忠
副组长：金建瑛 商骏涛
组 员：孙伟明潘希文 牟志刚 章丽红
五、活动内容：
1、营造浓郁氛围——文化育人
利用校园横幅、国旗下讲话、黑板报、电子屏、宣传橱窗、校园网等途径，营造浓郁的生命教育氛围，多角度、多维度地宣传生命教育，引导学生关注生命，利用显性和隐形的校园文化积极主动地培育阳光生命。（3月30日前各班出好关于生命教育的黑板报。）
2、打造生命课堂——课堂育人
生命课堂是在生命教育理念指导下以师生共同的生命活动和生命交往为基础，以师生的共同发展和生命价值弘扬为目标的课堂。打造生命课堂，是我校践行生命教育理念的一条重要途径。本次生命教育周将组织开展“生命教育公开课”活动，以此为范本，探讨生命课堂的内涵。并通过“生命课堂”沙龙活动，深入探讨，在真正理解“生命课堂”的基础上将生命教育的理念渗透到各个学科。
3、开展多彩活动——活动育人
（1）“感动中国2012颁奖晚会”视频观看活动
各班利用班级多媒体组织学生观看“感动中国2012颁奖晚会”，感受这些平凡人身上的不平凡的生命力量，增强广大师生珍爱生命的意识，并写好观后感上传至学校网站。（四—八年级各班3月15日前至少上传一篇观后感至学校“德育天地”之“生命教育”栏目）
（2） “心灵对话”心理讲座活动
通过举办学生、家长的心理讲座活动，与家长形成合力增强学生对生命的认识，提升责任意识。
（3）“我的角色我的担当”体验活动
①一年级至二年级：“生命与安全”微观察活动 （3月20日前完成）
组织学生观察发现学习生活中的不文明、不安全的行为表现，通过绘画的形式呈现这些现象，以此增强学生在交通安全，生活安全、活动安全等方面的意识，学习自我保护知识，增强保护生命的能力。
②三年级至五年级：“生命与关爱”微力量圆梦行动
通过组织爱心义卖的形式，将义卖的善款帮助班级中的困难同学，以此鼓励学生关心身边的弱势群体，爱自己、爱伙伴、乐助人。
③七年级至八年级：“生命与责任”微责任体验活动
通过组织“不抛弃、不放弃”多人绑腿走的体验活动，体悟责任的含义，懂得“责任融于生命之中”，从而加强对自己、对他人、对家庭和对社会的责任意识。
（4）主题班队观摩活动
在六年级组开展生命教育主题班队观摩活动，为引导学生进一步关注生命成长，促进和谐发展。同时在生命教育周期间，各班围绕主题开展生动的班队活动，全面推开生命教育活动。
（5）主题班会方案、优秀课程方案评比活动
各班班主任根据本班学生的实际情况，在充分调查学生的现状和需求的基础上，组织班级同学利用班队课开展一次生命教育主题班会或生命教育课。活动结束后将主题班会方案或优秀课程方案上交至德育处，参加常州市的评比。（3月30日前年级组将材料上交至德育处。）
（6）“我能行”坚韧行活动
通过组织学生参加徒步“东青↔横山桥烈士陵园”祭扫活动，增强学生的身体体能，磨练学生的生命意志，从而提升对生命的认识：珍爱生命、敬畏生命、提升生命。
六、活动要求：
1、高度重视、明确责任，积极开展“生命教育周”活动。要将此次生命教育周活动为契机，将生命教育作为学校一项长期而又重要的教育内容坚持开展下去。要将生命教育与我校“感恩教育”有机融合，整合各类资源，充分发挥学校的主课堂、主阵地、主渠道作用，贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生群体，体现科学、主体、体验、多样的原则，将主题活动与学科教学、与班队活动、与社会实践等有机结合，争取取得实际效果。
2、在活动过程中，各活动负责人要加强组织，精心筹备，确保各项活动顺利开展，保证其教育实效性。
3、各活动负责人要整理好活动的过程性材料，活动结束后要将活动资料整理好上交德育处。
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