阳光心灵，和谐发展
——东青实验学校2011年生命教育周活动方案
一、活动时间：2011年3月7日—3月20日
二、活动目标：
认真贯彻落实常教基[2011]2号文件精神，进一步加强我校学生的心理素质教育，营造良好的心理健康教育氛围，促使学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生快乐学习、快乐生活，促进和谐校园的建设，奠定快乐人生。
三、活动领导小组：
1、组 长：汤国忠
2、副组长：金建瑛 商骏涛
3、组 员：孙伟明 潘希文 牟志刚 章丽红
四、活动主题：阳光心灵，和谐发展
五、主要活动内容及安排
（一）宣传发动：
利用国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗、小百灵广播、校园网、心理长廊、常青藤校报等途径，宣传心理健康教育，引导学生关注心理健康，积极主动地培育阳光心灵。
（二）具体活动安排：
1、“阳光心灵，和谐发展”黑板报展
全校各班在3月下旬开展以“阳光心灵，和谐发展”为主题的黑板报展活动，营造浓厚的心理健康教育氛围，做好生命教育周宣传工作。
2、“打开心窗”心理长廊参观活动
通过参观学校心理长廊，进一步了解“阳光心灵”的具体含义，并对照“阳光心灵”的标准不断健全自己的心理，提高自己的心理品质。
3、“栽种一片树林，收获一份快乐”心情树栽种
五到八年级同学以班为单位在校园里栽种树木，悉心培育，和小树一起成长，体验共同成长的快乐，让小树分享你的心情，伴你健康成长。（具体活动另行通知）
4、“我是心理观察员”心理电影赏析
通过观看著名的心理影片和观后的互动交流，结合个人生活分享感受，深入探索心灵奥秘，走进心理世界，引导广大学生多维度、理性思考问题，增强自信心、自强心。（具体活动另行通知）
5、“倾听花开的声音”心理沙龙
随着社会的多元化快速发展，学生的心理问题日益突出，关注学生的全面发展正日益突显为教育的主导观念，通过教师心理沙龙活动共同剖析学生的心理问题，在案例分析中寻找有效的心理疏导策略，从而进一步构建和谐教育。（具体活动另行通知）
6、“点一盏心灯”主题班队观摩活动
在生命教育周期间，各班围绕主题开展生动的班队活动。学校将组织六（4）、六（5）联合中队开展班队活动观摩，以此增强宣传，引导学生进一步关注心理健康，促进和谐发展。
7、“美丽心情 阳光人生”手抄报活动
通过手抄报的形式宣传心理健康，分享成长的喜怒哀乐，引导广大学生进一步认识心理健康，学习心理自助的基本技能，从而健康成长。（3月20日前五年级每班报送2份至德育处潘主任处）
8、“小孩不坏”家长教育心理讲座
通过案例剖析，和家长一起分析家庭教育的现状，发现家庭教育中的误区，进一步了解孩子的心理需求，寻找科学有效的家庭教育策略，从而发挥家校合力的最大作用力。
（三）活动要求：
1、高度重视，精心组织。开展“生命教育周”活动，是创建和谐的校园生活乃至为学生终生幸福奠基的重要载体。各班要高度重视，根据活动安排切实加强对活动的组织和领导，树立生命神圣的理念，激发学生生命能量，增强课堂生命活力，提升校园生活质量。
2、广泛发动，全面参与。围绕“心理健康”的主题，通过充分的宣传发动，最大限度地调动学生参与活动的积极性和主动性，并以丰富多彩的教育实践活动，引导师生对心理健康形成更加清晰、深刻的认识，切实将生命教育活动引向深入。
3、联系实际，注重实效。各班结合本班学生年龄特点的分析，并着重关注本班学生的突出问题，有针对性地设计和开展活动。要充分体现贴近学生、贴近生活、贴近需要的原则；要着力化解青少年心理压力，提高心理素质，促进学生的健康成才。
东青实验学校德育处
2011.3.6
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