12月11日，我到横林初中参加四校联谊活动。本次联谊活动主要以教师上课、评课的方式进行交流、互相学习。这次联谊活动，采用同课异构的方式，每个上课的老师都是上的同一部分内容。但听下来，的确每个老师都又有自己的特色。有的按照教材的顺序，有的打破教材的顺序，按照自己的逻辑重新编排上课顺序；有的通过传统的教具——黑板来进行具体的阐述，有的运用现代教育技术来进行教学；有的老师上课风格和蔼可亲，有的老师上课风格抑扬顿挫、情绪激昂。总体上感觉按照教材的顺序讲授学生较容易理解。其中有两位教师，由于教龄比较长，在他们的教学过程中补充了好多以前书本上的重点知识。课后，教研员组织了对本次上课的评课活动。基本情况还可以，更多的还是要从他们交流身上学习他们对于教材理解的透彻度，以及在教学过程中所关注细节的态度。

通过这次教研活动，使我们懂得了教学中存在的问题，开阔了自己的眼界，增长了知识，交流了各校的信息，提高了教学水平。