东青实验学校三月随笔评比结果
注：本次随笔共收到 85 篇。其中一办（12人）共 7 篇，二办（11人）共 7 篇，三办（9人）共 7 篇，四办（12人）共 10 篇,五办（12人）共 10 篇,六办（12人）共 11 篇，七办（9人）共 6 篇，八办（12人）共 11 篇，九办（14人） 共 13 篇，体育组（5人）共 3 篇。
| 题 目 | 作 者 | 获奖等次 |
| 取舍？开放？ | 蒋涛 | 一等奖 |
| 我培训，我收获 | 承莉 | 一等奖 |
| 提高学生注意力的几个“花招” | 沈春法 | 一等奖 |
| 对“指向写作的阅读教学”的一些思考 | 赵静芬 | 一等奖 |
| 《了解土壤》教学反思 | 刘依依 | 一等奖 |
| 《认识分米和毫米》教学反思 | 许文娟 | 一等奖 |
| 尊重学生 合理评价 | 陆荷芳 | 一等奖 |
| 何必丢了锣去找鼓 | 胡志英 | 一等奖 |
| 与大师的一次“对话” | 王煜洁 | 一等奖 |
| 一株柳树，一种人生 | 周丽敏 | 一等奖 |
| 循着学生的思路 | 汪海英 | 二等奖 |
| 课堂中教师的华丽变身 | 潘霖 | 二等奖 |
| 课堂理答观察现状分析（一） | 梅英媛 | 二等奖 |
| 突破一个口,占领一篇文 | 沈芸 | 二等奖 |
| 明天的识字写字教学 | 薛静娅 | 二等奖 |
| 听名师课堂有感 | 钱鑫 | 二等奖 |
| 《黄鹤楼》教学后记 | 朱丽洁 | 二等奖 |
| 《做情绪的主人》的教学反思 | 顾建军 | 二等奖 |
| 关于上好高年级语篇教学的几点思考 | 周琴 | 二等奖 |
| 先练后讲效果好 | 张祖国 | 二等奖 |
| 培训小结 | 裴亚燕 | 二等奖 |
| 让阳光灿烂在我们心里 | 梅凤 | 二等奖 |
| 我对多媒体教学的思考 | 许丽金 | 二等奖 |
| 紧扣故事眼，趣味乐绵绵 | 邱惠英 | 二等奖 |
| 随文不能随错文 | 陈丽君 | 二等奖 |
| 对词语板块教学的思考 | 陈岳峰 | 二等奖 |
| 放弃预设，珍惜生成 | 羌文英 | 二等奖 |
| 课堂提问警惕“伪追问” | 潘海波 | 二等奖 |
| 绘本课堂 生命的课堂 | 蒋琴 | 二等奖 |
| 《花瓣飘香》教学反思 | 赵玉平 | 二等奖 |
| 不放弃，是我的责任 | 商骏涛 | 二等奖 |
| 思考，不一样的课堂 | 伍晓英 | 三等奖 |
| 春暖花开 | 刘晓东 | 三等奖 |
| 比赛，让学生更投入 | 常晓东 | 三等奖 |
| “有起承转合的内容桥段” | 徐丽丹 | 三等奖 |
| 话：故事画 | 黄彩芬 | 三等奖 |
| 《三角形的分类》教学反思 | 马小飞 | 三等奖 |
| 节奏是歌曲的“魂” | 江惠珍 | 三等奖 |
| 生 活 中 的 英 语 | 薛皎 | 三等奖 |
| 质疑课题，找出关键问题，提高学习效率 | 承薇 | 三等奖 |
| 今天，你光盘了吗？ | 汤佩佩 | 三等奖 |
| 相信教育的力量 | 章丽红 | 三等奖 |
| 让学生经历“破茧挣扎” | 徐小芳 | 三等奖 |
| 课堂上，请同学们勇敢地举起手来！ | 侯新国 | 三等奖 |
| 2013年春 写字培训随感 | 薛建妹 | 三等奖 |
| 初中美术教学反思 | 吕倩 | 三等奖 |
| 《我爱竹有节》听课随感 | 张晓敏 | 三等奖 |
| 思品课堂怎么“动” | 任银萍 | 三等奖 |
| 培训心得 | 张平 | 三等奖 |
| 培训日记 | 成 英 | 三等奖 |
| 学生自主学习—让学生帮你想招 | 黄健 | 三等奖 |
| 问题探究一定要设置铺垫吗？ | 沈文品 | 三等奖 |
| 教 后 反 思 | 朱华锋 | 三等奖 |
| 想唱就唱，唱得漂亮 | 石思 | 三等奖 |
| 希望就在眼前 | 陈燕 | 三等奖 |
| 教师的“急智” | 陈建芬 | 三等奖 |
| 在咀嚼中品味 | 潘希文 | 三等奖 |
| 以“情”为主线，打造品德教学浓情课堂 | 曹丽萍 | 三等奖 |
| 巧设情景、以动激趣、力求创新 | 黄华 | 三等奖 |
| 引导学生学会“积累” | 唐宝瑾 | 三等奖 |
| “老师，你当心点……” | 曹伟明 | 三等奖 |
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