第二次听于新华老师讲课，还是那么生动，还是那么实在，没有花架子。听于老师理论加实践地分析了苏科板七上和八下的部分内容，给我感觉很深的是于老师除了数学功底很深厚外，他的另外一些知识也不得不让人佩服。比如说：数学史，历史、地理、电脑知识等等，在给我们讲课时就不经意间流露出来了，他还在讲课过程中教了我们几手word编辑小技巧。让我们在上课时如果能插入一段数学史，不光能吸引学生的注意力，更能培养学生的数学修养；如果上课时几何画板不预先做好课件，而是随手拈来，那就不再有预设和生成的矛盾了。但那些数学史，我有些耳闻过，有些没听到过，即使我听过的，我也不会讲的象于老师那么精彩。于老师他也号召我们要做一个钻研型的教师，不光要钻研本学科的知识，还要钻研一些“杂七杂八”的知识，要做一个杂家，这样的知识对我们的专业成长也有很大的好处。

这次教师的培训表面上是为了教我们怎样上苏科板七上、八下的课，但可能在真正意义上是让我们在听课过程中接受于老师的观点：做一个钻研型的教师。