东青实验学校七月随笔评比结果
题 目 | 作 者 | 获奖等次 |
语文课堂应有的生命温度 | 陈丽君 | 一等奖 |
浅谈新课程理念下的数学问题的设计 | 潘海波 | 一等奖 |
生生碰撞，在课堂引导中引发生生探讨的热情 | 沈 芸 | 一等奖 |
“课堂探究”之我见 | 许丽金 | 一等奖 |
语文教学：基于生长与服务 | 沈春法 | 一等奖 |
他怎么想得到 | 许文娟 | 一等奖 |
让学生在拟人中展开想象的翅膀 | 汪海英 | 一等奖 |
对于这样的学生，我无能为力 | 潘秋萍 | 一等奖 |
网络+团队，教研新气息 | 赵静芬 | 一等奖 |
这一次没有规律 | 陈建芬 | 一等奖 |
恰当铺垫 突破难点 | 蒋晓良 | 一等奖 |
对文本拓展的再思考 | 陈岳峰 | 一等奖 |
悦读名著何时能? | 陈丽君 | 二等奖 |
新的解读，新的思考 | 朱丽洁 | 二等奖 |
细读标题——四两拨千斤 | 伍晓英 | 二等奖 |
同题异班异构上课的思考 | 商俊涛 | 二等奖 |
一石激起千层浪 | 潘海波 | 二等奖 |
以事实明理促进思想品德课程德育目标的实现 | 殷玲燕 | 二等奖 |
语文的盛宴 | 蒋琴 | 二等奖 |
灵 感 | 金建瑛 | 二等奖 |
让学习像呼吸一样自然 | 梅亚锋 | 二等奖 |
一枝一叶总关情 | 潘希文 | 二等奖 |
过程比结果更重要 | 潘希文 | 二等奖 |
“丁××病毒”事件 | 唐宝瑾 | 二等奖 |
在分析、反思、实践中成长 | 汤佩佩 | 二等奖 |
调整心态，做最好的自己 | 薛静娅 | 二等奖 |
论文是做出来的 | 钱鑫 | 二等奖 |
孩子犯错家长有责任 | 潘霖 | 二等奖 |
卷铅笔 | 潘雅频 | 二等奖 |
这些教具很给力 | 章丽红 | 二等奖 |
巧设情境水到渠成 | 姚军华 | 三等奖 |
一次很好的物理教研活动 | 姚建芬 | 三等奖 |
每个人都是特殊的 | 孙伟明 | 三等奖 |
激发学生兴趣，主动参与学习 | 殷玲燕 | 三等奖 |
生生评价，在环节评价中点燃生生对话的火花 | 沈 芸 | 三等奖 |
只有全面关注才能塑造成功 | 殷彩萍 | 三等奖 |
追求教育的美妙境界 | 承 莉 | 三等奖 |
“赏识”但不能放纵 | 常晓东 | 三等奖 |
让学生成为课堂主人之我见 | 顾建军 | 三等奖 |
板块教学再思考 | 沈 芸 | 三等奖 |
“生命”在于“运动”的科学课堂 | 江 惠 珍 | 三等奖 |
对“教育是慢的艺术”的解读 | 薛静华 | 三等奖 |
《把固体放到水里》听课反思 | 张平 | 三等奖 |
为什么字越写越丑了呢 | 承微 | 三等奖 |
海底世界 精彩的世界 | 薛建妹 | 三等奖 |
关注差异，给孩子飞翔的空间 | 梅英媛 | 三等奖 |
丰富感悟程序，让数学不再抽象 | 蒋涛 | 三等奖 |
我的“一英尺宽一英里深” | 章丽红 | 三等奖 |
以 情 激 情 | 徐丽丹 | 三等奖 |
对拼音教学的一些思考 | 承微 | 三等奖 |
小学英语语篇教学的“小学英语味” | 王煜洁 | 三等奖 |
多姿多彩的shapes世界 | 邱惠英 | 三等奖 |
美术作业也疯狂 | 黄彩芬 | 三等奖 |
踏实教书 | 蒋琴 | 三等奖 |
五六三十招，真有用！ | 刘依依 | 三等奖 |
有效的课堂需要有效的追问 | 张丽玉 | 三等奖 |
重视提高小组合作学习的实效 | 周丽敏 | 三等奖 |
淘气的他 | 牟惠英 | 三等奖 |
如何帮助学生有效背诵课文 | 黄华 | 三等奖 |
备注：
涉嫌抄袭的文章
1、如何有效的发挥学生的自主性
http://{域名已经过期}/ResourceHtml/2009/06/29/1153500.html
2、和谐、融洽师生关系
http://{域名已经过期}/tresearch/a/1030443115cid00001
3、那一刻，她好美
4、激发学生爱上体育课的兴趣
http://{域名已经过期}/p-691270475639.html
5、“乐、动、学”
http://{域名已经过期}/jsblog/user1/101/archives/2008/5372.asp
6、让游戏做主
http://{域名已经过期}/bencandy.php?id=5205
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