2012年五月份随笔评比结果
注：本月随笔共收到 70 篇。其中一办 7 篇，二办 7 篇，三办 8 篇，四办 9 篇。五办 10 篇。六办 3 篇，七办 9 篇，八办 9 篇，九办 8 篇
题 目 | 作 者 | 获奖等次 |
这样的导入，别样的精彩 | 陈丽君 | 一等奖 |
标题,打开学生阅读的金钥匙 | 沈 芸 | 一等奖 |
生命课堂因评价而精彩 | 潘海波 | 一等奖 |
对 Integrated Skills 板块教学的思考 | 杨 铭 | 一等奖 |
播种爱的园子 | 羌文英 | 一等奖 |
生活是作文的最好老师 | 金建瑛 | 一等奖 |
让学生真正在实践中学习 | 张丽玉 | 一等奖 |
在实践与反思中前行 ——《统计》教学有感 | 梅英媛 | 一等奖 |
两次“问银河”的“松散”和“紧凑” | 薛静华 | 一等奖 |
那树，那人 | 汪海英 | 一等奖 |
改变的力量 | 孙伟明 | 二等奖 |
“提升”演示实验，挖掘探索深度 | 姚军华 | 二等奖 |
追求概念教学的本来面目 | 许丽金 | 二等奖 |
在主题学习中提高提问的有效性 | 顾建军 | 二等奖 |
《关于东青街小摊点的调查与研究》综合实践活动体会 | 张小燕 | 二等奖 |
幽默是课堂效率的催化剂 | 常晓东 | 二等奖 |
“啄”字带来的思考 | 伍晓英 | 二等奖 |
观察现象，激发兴趣 | 姚建芬 | 二等奖 |
“知”与“不知” | 潘秋萍 | 二等奖 |
追求简约而不简单的数学课堂教学境界 | 蒋涛 | 二等奖 |
磨刀不误砍柴工 | 刘依依 | 二等奖 |
让提问成为课堂的快乐之源 | 承微 | 二等奖 |
句中赏“景” 文里品“香” | 张卫娟 | 二等奖 |
精美课堂是这样炼成的 | 王燕群 | 二等奖 |
引导学生在生活经验的基础上体验数学知识 | 陈建芬 | 二等奖 |
生命的课堂，给人美的享受 | 陈岳峰 | 二等奖 |
《可能性》听后反思 | 朱华锋 | 二等奖 |
在“磨课”中成长 | 潘霖 | 二等奖 |
匠心独具巧构思，水到渠成生悦然 | 邱惠英 | 二等奖 |
立足生活 体验数学 | 徐小芳 | 二等奖 |
教学随想 | 汪铁平 | 三等奖 |
挖掘文本资源，提高学生口语能力 | 承 莉 | 三等奖 |
“浮力的应用”教学的一点感受 | 张祖国 | 三等奖 |
你若安好，便是晴天 | 吕 倩 | 三等奖 |
生命课堂要目中有“人” | 丁 平 | 三等奖 |
用心倾听，用心提问 | 黄建祥 | 三等奖 |
怎样布置作业 | 刘敏霞 | 三等奖 |
多用“我们”，少用“你们” | 张晓敏 | 三等奖 |
站着上课有效吗 | 刘小芳 | 三等奖 |
教学反思 | 殷玲燕 | 三等奖 |
试卷评讲课后的反思 | 朱丽洁 | 三等奖 |
“做”和“玩” | 沈春法 | 三等奖 |
《认识人民币》教学反思 | 汤佩佩 | 三等奖 |
简化板书 | 裴亚燕 | 三等奖 |
关注细节，从小事做起 | 章丽红 | 三等奖 |
同桌的魅力 | 薛静娅 | 三等奖 |
特殊的回报 | 曹丽萍 | 三等奖 |
《长方形和正方形面积的计算》教学反思 | 许文娟 | 三等奖 |
歌唱情感情由心生 | 江惠珍 | 三等奖 |
别样的图书馆 | 陶小芳 | 三等奖 |
中年级第一课时该如何上? | 蒋琴 | 三等奖 |
语文来源于生活 | 侯新国 | 三等奖 |
他为什么说谎？ | 牟惠英 | 三等奖 |
歌曲在小学英语教学中的应用初探 | 周琴 | 三等奖 |
如何有效地组织学生合作交流 | 叶彩琴 | 三等奖 |
听赵震的《生活中的负数》一课有感 | 陈刚 | 三等奖 |
紧扣文本 把握内涵 | 潘希文 | 三等奖 |
“不知归路”的意境美 | 唐宝瑾 | 三等奖 |
平面图形的复习的反思 | 张军 | 三等奖 |
燃一盏心灯 | 承璇 | 三等奖 |
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