倾听·参与·高效

王煜洁

对于英语这门学科来说，它没有很好的外部环境让学生能够随时随地运用所学的语言知识，学生学习英语的时间几乎仅限于课堂，所以说上课的时间对于学生来说是极其宝贵的。但在实际的教学过程中发现不少学生不会上课，主要表现有：不能专心听老师讲解,会走神,开小差；小组讨论时不会听其他同学发言,自己做自己的事。学生中普遍存在着喜欢别人听自己说而不喜欢听别人说的问题，因此在教学中，不仅要教给学生书本上的知识，更重要的是要培养他们在课堂上倾听和参与的能力。

一、培养学生的倾听习惯

（1）课上不仅要表扬积极发言的学生,要更表扬专心听老师讲解,认真听同学发言的学生,这有助于培养学生听的积极性。

（2）听其他人发言时,不发言的同学要积极思考。如果想法和其他人不一样,提倡学生在别人回答完毕后积极举手发表自己不同的看法。但是,强调在听的过程中不能插嘴。

（3）要求学生进行复述。复述不仅可以检验学生认真听的程度及效果,还可以让学生进一步巩固所学知识,加深印象。

二、培养学生积极参与的习惯

教师需言传身教,认真倾听学生的发言,对学生的发言进行正确的评价。除了认真倾听外,还须让学生养成积极参与的习惯。只有在参与中才能让学生的能力有所发挥，才能让学生的语言知识得到灵活运用。

（1）小组活动时,尽量创设真实的情景,让学生觉得贴近生活。这样一来学生会更愿意在实际生活中运用所学语言知识,形成学与用之间的良性循环。

（2）合理的安排小组任务。把不同的角色安排给不同的学生,让每个学生都有参与的机会,让每个学生都有进步。

（3）形成竞赛机制。充分挖掘学生的集体荣誉感,让学生的自我成就感得到充分的满足。