这一周工作不到两天就觉得很累，有点资源耗尽的感觉。在教学工作中有点力不从心，看什么都有点不顺眼，火气也特大。感觉学生都被我压迫的紧张兮兮的。周三有一节校本课，恰逢“四好少年”评选工作，我就利用这堂课让学生敞开心扉说说对我的意见。为了让活动体现公平公正原则，我先让同学们自荐，说说自己的成长与进步。然后利用校本课夸夸其他同学，顺带的说说老师。反思自己这几天的行为和表现，或许是因为我对他们的要求过高，不仅不是在部队。不可能哨声一吹就站正。我觉得这几天英语课上表现要比课下好。可是今天学生给我的回答却恰恰相反。难道我在课上真得很严肃吗？
为了让学生成长得更快，今天的家作就是结合被人给予的表扬和批评，写写理想中的自己是什么样的。给自己确定一个前进的方向。当然为了改进我的教学质量，我也给了另外一个题目——我理想中的老师。（二选一）。
今天这堂课，学生发言很积极，给的意见和建议也很真诚。我印象特别深的是小聂同学——一个成绩会考倒数的，一个单词教十遍也记不住的人。他在课后说的那一句：周老师，你知道我为什么喜欢语文老师吗？因为——他是真正的君子动口不动手！我汗嗒嗒！精辟啊！
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