学  习

姚军华

这是2008年11月19日横山初中教学节上的一节化学公开课。

课的内容主要是学习“金属的锈蚀和防护”。课的伊始，教师将提前一周做的“铁钉生锈”的实验向学生进行了展示，其效果一目了然。一般的教师上这个内容时，基本上都是纸上谈实验，而不会去亲自动手做实验，因为该实验至少需要一周的时间才能完成。然而，执教者却不怕麻烦，亲自带领学生做了这个实验，并且于不同的时间进行了拍照，并做了详细的记录。执教者这种严谨的教学态度是很值得我学习的。

本课基本采用多媒体课件进行教学，这是颇花了执教者的一番功夫的，利用多媒体课件进行教学，可以大大增加课堂的容量，而且直观、现象明显，易于学生对知识的接受和理解，尤其是课件中的动画和视频部分，能极大地调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。反思自己，随着教龄的增长，思想已开始迟钝，逐渐表现为僵化，手也开始变得懒惰起来，平时的上课除了必做的实验外，我基本上都是一本书、一本备课本、一支粉笔、一张嘴，这种原始的教学必将被时代所淘汰。

本课的最大亮点是执教者将学生的积极性调动到了极致，充分发挥了学生的主体作用。一节课学生的思维相当的活跃，始终围绕着主题进行讨论、交流和探究，学生的学习热情得到了最大化的释放，尤其是在学习过程中，学生能够主动质疑，敢于向老师发出挑战，这种科学的探究精神、积极思维、敢于表达的意识、宽松、民主、平等、互动、开放的学习氛围，都是新课程标准所大力提倡的。

人，只有在不断的学习中才能进步！

2008、11、19