这一周要上第六单元 REVIEW AND CHECK。本单元是复习1～5课的知识点。因为之前的教学质量不是很高，学生对知识的掌握得不扎实，不能灵活运用。所以我想，复习单元是不是可以亡羊补牢。网上翻阅了一些资料发现复习单元还真的蛮重要的。新课程、新目标的教学理念是“把自主权还给学生，让学生学会自主学习、合作学习”。我们不能再像传统的复习课那样，把学过的知识像“炒冷饭”似地再现给学生，否则便会挫伤学生的参与积极性，白白浪费时间，达不到复习的效果。那么，在实施新课程的今天，如何上好英语复习课，如何真正提高复习课的效率呢?
1.充分利用早读时间，让学生大声朗读所要复习的该单元的单词、语言知识点、句子以及课文，反复记忆，为上好复习课做好铺垫。
2.复习课开始，找部分学生到黑板上板书本单元的重点短语。例如：What’s the time? Is this/that…? 等。
3.让学生打开课本，找出该单元带有这些短语的句子并模仿造句，可采用抢答的形式，学生问、学生答，或教师问、学生答。这样做不仅有利于培养学生的竞争意识，而且能使学生的思维维持在活跃的状态。
4.让学生就所学过的句型在小组里进行归纳总结，并在课堂上进行交流；要求学生在小组中通过讨论自编一些巩固句型练习，提高学生的自我成就感。
7.最后用几分钟的时间，让学生就本单元的重点日常交际用语，编出一些“根据汉语完成句子”的习题，留作课后作业，使这一课所复习的内容得到及时的巩固。
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