单元小结缩短师生距离

东青实验学校    黄菊兰

在每单元结束时，都出现评价反思，我会让学生写一则反思小结，培养学生反思的习惯。

在小结中，有的学生对所学的内容进行总结，对本单元的知识进行整理，加深对知识的理解和掌握，呈现出学生独特的知识链。有的学生对自己的错题进行分析，自我检查自己犯错的原因，并在自我检查的过程中吸取教训，使自己在今后的练习中避免再犯类似的错误。还有对自己这阶段的学习态度作了一定的评价。学生在自我反思过程中领会、掌握本单元的重点和难点。数学单元小结缩短了师生之间的距离，是师生沟通的渠道，是敞开心扉交谈的场所，拓宽了师生交流的空间 。有的学生在小结里写写学习中遇到的困难，自己在学习中发现和疑问。有的学生还通过数学日记提出对数学课的建议。教师可以从学生的小结中及时了解学生的心理状态以及学习兴趣。了解学生理解问题的方式，看到他的困惑和不解。及时给予学生回复和帮助，并通过反馈及时总结，一步步地改进教法，去适应学生的学法。

通过实践，我发现每单元的数学小结，拉近了数学与生活的联系。缩短了师生的距离。