孟丹的启示
东青实验学校 周琴
今天，在倾听花开的声音——教师心灵沙龙会上看了《放牛班的春天》这部电影。故事地点是在一个被称为“池塘之底”的学校，这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。这些儿童在马修老师来之前一直生活在以残暴高压的手段管治这班问题少年，司空见惯的体罚的环境中生存着。马修老师任教后用他的大度、幽默、睿智和恒心打开了问题学生的心扉，让学生享受到了久违的幸福。
我觉得“池塘之底的”的儿童很幸运，因为遇到了马修老师。我想，如果我们教育工作者都和马修老师一样，热衷于自己的事业，执着于自己的追求，是不是“池塘之底”就不会存在。如果孟丹能和马修老师一直相处下去，他是否也能在马修老师的歌声中敞开心扉。有人说：每一个孩子生下来是一位天使，是一张白纸。作为一名教育工作者，看到孟丹的结局我在想，他的结果是自己的命运还是教育的恶果。
作为一校之长的哈珊或许他也不是一开始就铁石心肠吧，或许他就是少了马修老师那份对工作的执着吧。看到孟丹，我不禁在想，我应该追逐马修老师的身影。让我的学生在幸福中，在欢笑中获得教育。
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