今天听了一趟初中语文课，在以“聚焦课堂 探微有效”为主题的教学沙龙活动上，来自各科的老师都发表了自己的观点。对于朱老师的课，我感觉最深的是她的教态。朱老师在整个教学过程中，当学生回答问题时都会目不转睛地看着，认真地听着，微笑着。让人感觉很温馨。
由此我想到了我自己平时上课的表情。教师的情绪对课堂的影响很大。教师开心，学生学习情绪高涨，教师的想法也会很多，整堂课最后会感觉结束得很快。我想：每一位教师都想让自己的学生能在自己的指引下在知识的海洋里快乐、自由地翱翔。但有时碰到特殊情况，真的很想当场就给他几下。如何控制、调节自己的情绪？
一、认真备课 仔细研读教材，了解课文与习题、与学生生活之间的联系。
二、精备学生 仔细研究学生现有水平，精心预设，站在学生的角度想一想，学会学以致用。
三、精读教法 在教学过程中灵活运用多种教学方式，提高学生学习兴趣 ，创设良好学习环境。
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理论的知识每一个人多多少少都知道些。真正要做到，需要经过怎样的磨练呢？
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