科学课如何进行教学反思
大家都知道，教学反思对教学工作有很大的促进作用，我们科学课也是如此。教学反思一般从教学目标、教学内容、教学实施、教学评价和教学效果等五方面来实施。具体到小学科学学科上，我认为不一定非要面面俱到，根据科学课的特点，可以从以下几方面进行反思：
1、反思教学的重难点
备不好课，就上不好课。我们在备课时就应该认真分析理清本节课的教学重难点是什么，不能含糊其辞。这样，课后反思时，就做到心中有数，该反思什么，怎么反思，然后对症下药，就能药到病除。在反思时要特别注意教学难点有没有被突破还有教学重点有没有被突出来。
2、反思科学实验
科学课要做很多实验。科学课很多概念是建立在实验的基础上的，所以这一块我们在反思时要花较多的精力。课后，要好好地总结学生围绕实验目标所进行的预测、合作、操作、发现、交流和汇报等一系列环节，做孩子的发现者、引领者，并把反思及时投入下节课的教学活动中去。
3、反思小组合作
科学课很多实验都是要小组合作完成的。这既培养了学生的合作探究意识，又增强了学生的动手能力。新课标要求下，我们老师要让学生自主探究，但不能什么都不管。在反思时，我们应该注意到学生在小组合作时到底有没有认真去投入，是玩的还是真正动手动眼动脑了，还有小组分工明确不明确都是值得我们去深思的。
当然，还有很多很多值得我们去挖掘，去反思。我们应该在自己的教学实践中不断地去累积，获得进步。
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