做个“百变”的老师

王煜洁

我对魔术没有产生过极大的热情，可能是因为知道那些都是假的，也可能是懒得去想到底是怎么一回事。但是，我却发现，学生是喜欢会“变魔术”的老师的。

想来也是这样。我们从新学期的开始就接收一个或几个班级，有时还会跟班，长时间的和学生相处，学生可以说是对你已经“了如指掌”。你说话的强调，思考的逻辑，讲课的方法，作业的布置等等，他们都默记于心了。他们也许会渐渐地对你的教学方式感到厌烦，甚至对于那些经常开展的游戏都懒得参与了，效果肯定也不会太好。所以，我觉得不仅仅是教授的知识在不断的变化着，我们也有必要跟着变一变。

四年级的学生们正处于身心发展很快的时候，好奇心很强，新奇的事物很容易并吸引他们的注意力。而小学生在课堂上注意力集中的持续时间不是很长，试想在那四十分钟内，我们不断地吸引住他们的注意力，那课堂效率也就可想而知了。

怎么样才能吸引他们呢？我想我们可以做个“百变”的老师。每一堂课都给学生不同的感觉，让学生感受老师身上的那份“神秘”与特别，还可以经常采用不同的活动方式，对知识点采取不同的突破方式等等。