数感的获得非一日之功

看看三年级的数学教材，刚教完六年级的我觉得非常简单，一个月的实践下来，才知道对于三年级的小朋友来说是何等的不易。就拿第一单元的除法来说吧，渐渐的终于知道学生难在了那里。

试商难？为什么难？口诀想不到。口诀不是背得很熟练了吗？那是顺着背的现象。倒过来想一想呢？很多小朋友都难倒了。这就是三年级小朋友所谓难上加难的地方。怎么办？看来治表必须从治本开始。

一、          课前5分钟的口诀训练

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