又见“孔融让梨”

六月一日，学校午餐时加了一只苹果，学生高兴的劲呀无法言表，一下子，节日的气氛又高涨起来了。

本桌子上十只苹果，有一只特别的大，我于是决定仔细观察一下学生的行为。沈丽金第一个吃完，拿了一个中等个子的苹果，跟我说了一声“徐老师慢吃”就走了，第二个同学也拿了一个一般大小的一个苹果，第三个同学、第四个同学……等到蒋俊棋吃完饭后，看到他随手就拿起了那个最大的苹果，却饶着桌子走到了我面前说：“这个大苹果，徐老师你吃。”我忙说：“不用，你块头大，你吃。”他说：“你是大人，当然要吃最大的，我们人小，就吃小的……”

过后，许多老师都讲到桌上拿苹果的各种各样的现象。按学生的正常表现，每个人肯定都想拿那个最大的苹果，也无可非议，但是当学生能克服自私的心理这一过程，让我们做教师的有了一点欣慰，俗话说：教育不是万能的，但毕竟还是出现了教育的效果。感恩、无私、心中有他人……这些高尚的品质不就出现在我们的学生身上吗？

中华拥有五千年的文明历史，素有礼仪之邦的美称，从新版“孔融让梨”的画面中，又感受到一种骄傲和自豪，同时又感到作为一个普通的老师肩上所承担的重大责任。