走近名师，聆听“经典与现代”

                                         朱华锋

10月29日到31日，我有幸参加了第十一届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会。此次活动可谓名师荟萃，著名特级教师华应龙、黄爱华、刘德武、贲友林、徐长青以及张齐华、强震球、罗鸣亮等全国知名教坛新秀纷纷上台献艺。来自全国的1200多名教师参加了本次论坛。能够如此近距离的观赏国内最顶级的大师们的精彩演绎，是老师们梦寐以求的。而我有幸全程参与了此次活动。

在2天半的时间内，共欣赏观摩课10节，报告及课后感言十一场。当大师们将一堂堂纯真、自然，充满数学思考的生态课堂及精彩的报告绽放在我们面前时，惊叹的确不可避免。刘德武老师的课，随性、自然，既注重学生数学知识的逐步生成，又关注人文情怀。“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，华应龙老师对教育的执着，令人感动！数学王子张齐华的课堂幽默风趣，对教材的挖掘和教学艺术的结合堪称完美，睿智课堂表现的淋漓尽致。两位在全国获一等奖的教坛新秀罗鸣亮和强震球也展示了青春、创意而又实在的课堂。其中我印象最深的是来自深圳的特级教师黄爱华老师的《多位数的大小比较》。

我这是第二次近距离接触黄老师（第一次是在无锡听黄老师上《认识分数》），听了之后，才知道原来数学课可以像做游戏一样上的。黄老师的这节课《多位数的大小比较》就把整节课都贯穿于游戏中了，通过变换游戏规则来达到教学目标，让学生在玩中学知识。教学时黄老师首先把四大组分为两大队，分别命名为黄河队、长江队。接着出示第一轮规则：1、每次两队各派一个代表来抽签摸数字牌。２、第一次抽到的数字放到个位上，第二次抽到的数字放到十位上，第三次的数字依次放到下一位……３、哪队抽到的数字组成的四位数字大，哪队就赢。４、确定胜负时，本轮比赛就结束。第二轮比赛的规则是把规则２改为：每次抽到的数字自己决定放哪一位。在这个游戏的过程中，黄老师不是就简单的作为裁判，而是在每摆完一张，黄老师都会有意识地引导学生思考：现在，你能看出谁赢了吗？现在赢了是否就意味着最后一定会赢，为什么？这张牌为什么要放这里，为什么？有时候黄老师站在黄河队的立场说几句，而有时候又站在对方的立场上再说几句，有时候又故作不懂，询问学生，引导学生归纳出比较多位数大小的方法，及时的小结归纳，在游戏中内化方法，插入问题，在游戏中思考、感受、体验、表达，游戏的过程恰恰实现了学生对数学知识、方法的深刻理解与建构。整堂课，学生是参赛者，老师是主持人，课堂气氛热烈愉快，就和娱乐节目一样精彩引人。在这“游戏”中我印象最深刻的是黄老师很是注重让学生独立思考，个体知识的吸收。“笔不离手！”每次游戏结束后，他都让学生把数字记下来，动手写一写，思考一下，填上大小于符号，几乎都是集体做题目，一般分为５个步骤：１、出示题目。２、让学生看清题意。３、在自己的课堂练习本上写下步骤答案。４、检查。５、和老师同学校对。每一个环节都让学生独立探索，独立思考，解答问题，经历过程，获得成功。

通过这节课我相信如果我们能把一个个枯燥的数学知识融入一个个轻松愉快的游戏活动中，那么孩子在数学课堂上一定是幸福的、快乐的、颇有收获的，老师自然也就是幸福与快乐的传播者了，我渴望拥有这样的教学生活。我坚信：自身坚持不懈的努力就是通往这种幸福的教育生活的最好的途径。