在我们，有一位小有名气的帅气男孩。说他帅气一点不假：白白静静地脸蛋，每天都穿戴整洁而且有型；说他小有名气，那可有的一说，光从外表看，穿讲品牌、吃讲精致、用讲高档、玩讲时髦，可学习却不够讲究，都四年级了，见了方块字就发怵，不知道它姓啥名啥，就像是丈二的和尚摸不着头脑一样了！

在接收这群孩子前，已经向上任班主任做了全面的了解，对这个特殊学生也深入的询问了，应该是做好充足的心理准备的。可，第一天的见面，我还是被他震住了：暑假作业本上的字特别的工整！丝毫没有学习马虎、不认字的迹象。所以，我毫不吝啬地对他说：“陶，从你的字迹可以看出你是个特认真的孩子！”当他露出腼腆的笑容时，我就对自己说：“这是个天真、可爱的孩子，我要用心对他！”

美好的想法总是不会太长久的，刚接触一周，他的一些劣迹就再也藏不住，开始显山露水了。显著的特点有三：一是“磨蹭”：从一早的穿衣到午间的用餐，乃至一天的学习，都是慢得出奇，就如一只“小蜗牛”，几乎每天都没有“今日事，今日毕”之感。二是“盲”：就是由于认得的字超级少，导致语数样样不灵光。三是“天真”。思维像个幼儿园孩子，一哭二闹是他的拿手好戏。

如果提出这么一个问题，“天下第一主任”是谁？社会上或许有人要回答是妇女主任、居委会主任、车间主任、办公室主任……但是这个问题到了教育行业，到了学校，答案就会截然不同。“天下第一主任”是谁？最相同的答案是班主任。这个称号的由来不外乎这两点，第一，在所有类型的主任称谓中，班主任这一主任最多，没有什么主任的数量可以超过班主任；第二，在所有的主任称谓中，尽管班主任有称谓，没有官位，但是班主任岗位至关重要。班主任作为班级的管理者，学生的教育者，德育的实施者，人生成长的示范者、保护者和引路人，对一代一代的学生健康成长起着重要的作用。

因此，我要用心教育他，用我的耐心赢得他的点滴进步！