绿     歌    荡     漾

——让绿色的汁流淌在音乐的艺殿里

绿色的呼唤，就是对生命的热爱，就是对生存环境的关注。音乐学科的最后单元《绿色的呼唤》选用的都是环保题材的作品，目的是有意让学生在听、唱、奏等音乐活动中，通过表现与实践、感受与鉴赏，感受音乐所表现的人类对美好环境的向往以及为此做出努力。从而使艺术的殿堂充满绿色和生机。今天笔者就着重以当代人共同关注的主题《绿色的呼唤》为主线展开教学，贯穿绿歌畅谈鉴赏的随想。

音乐艺术具有胜于言语的震撼力。大自然的美引发了各类艺术家们的创作灵感，学生们听着那一首首艺术家们有感而发的大自然之美的优美上口、扣人心弦的绿色音乐作品，创造了美的源泉，青青的而又浓浓的绿汁，浇灌了艺术的殿堂，也注入了每个学生的心灵深处。  绿歌的清香迷漫了整个课堂，更激活了学生的创新性思维的探究。下面就从三方面来例证：

一、演唱歌曲：例如（1）《哦，林中那间小屋》，歌曲在师生的热情互动中，学生们了解并掌握了此曲在旋律、情感、内容等音乐要素。学生的回答如下：它是一首既浅显而又深刻的抒情叙事歌曲，以优美的旋律、朴素的语言、真挚的情感，叙述了两代人前赴后继造绿护林的故事，歌颂了护林工人在平凡的岗位上默默无闻、甘于奉献的崇高精神。多么精辟的概括呀！还有在分析处理作品时，有一位同学的回答至今让我记忆犹新。当出示探究题：歌曲的音乐分成哪两个乐段，你能听出来吗？高潮在哪一段？谈谈你对歌曲的感受？七（3）班的黄某某滔滔不绝、一气呵成。从林中那间小木屋开始到长眠在沃土为 A 段缓缓起伏，仿佛在叙述一个娓娓动听的故事；茂密的森林至还有那间小小的木屋为 B 段，为歌曲的高潮而增添力度，烘托了人们激动的心情。结束句要轻声的唱，那减弱的哼鸣，增添了意犹未尽之感。到位的评讲，说明了他的感受至深。就像是艺术的“净化剂”，净化了每个同学的心灵，同时唤醒了学生对环境资源的重视，增强环保意识，倡导低碳的生活方式。提倡绿色环保，积极参与环境保护活动中去。生：提问？3、12是什么节？（植树节）学生异口同声回答，让我们赶快行动起来，每人每年至少植树3—5株，为建设绿色家园身体力行。那创造性的思维多有号召力啊！谈的多棒，博得了在坐学生的阵阵掌声。又如（2）《好大一棵树》是人与大树进行的自然对话。歌唱家田震她用赞扬的歌声唱出了大树的坚韧品格，抒发了崇高的情怀，学生们努力用刚柔结合且富有节奏感的声音模唱出了其中丰富的内涵，使每个学生深知大树：“撒给大地绿荫，都为人类造福”的品格和志向蓝天的情怀的人生哲理，使课堂洋溢着绿色音乐的现代气息。

二、感受与鉴赏曲：例如《少先队员植树歌》，歌曲赞美少年先锋集体的积极行动，学生很快又准确地把握歌曲的内容是表现了少先队员植树造林改造大自然的情景和朝气蓬勃的精神。最为感动的欣赏曲是《丹顶鹤的故事》，老师的启发和创设故事的情景的导入，激发和培养了学生静下心来仔细聆听作品的兴趣和好习惯。他们学会了精心倾听那催人泪下的“环保奉献者”的感人事迹，无不被电视片《一个真实的故事.》所打动。多年来这首歌一直在人们心中回响。歌曲欣赏虽然停止了，可那咏唱不绝的旋律，早已按捺不住学生的歌喉。走过那条小河……轻轻地飞过。啊！美妙的歌声又再次在音乐的殿堂唱响。歌曲告诉我们的不仅是环保，更是人类崇高的向往和追求。发自肺腑赞美的歌声正是学生们共同的心声，因而造就了良好的音乐氛围，它渗透着大自然的无穷的魅力和浓浓的人文精神。学生既被优美上口的旋律吸引，又被动情的表现而感动。心灵的震撼再次得到了升华。然而，音乐艺术美的最终目的是使人们高尚起来，这正是艺术的最高境界。正如贝多芬所说：“音乐应使人类的精神爆发出火花。”

高尚的精神享受，给了学生充分施展的广阔空间，更给了学生奔放的激情。绿色的歌已淌满了音乐的殿堂里。不妨让读者们再次见证实例吧。

三、活动与创造：例如：《音乐小实验》栏目试问：你认为在家庭里、校园内可以播放的环境音乐有哪些乐曲？学生的创意如下：各种鸟儿的叫声、凤凰展翅的优美舞姿的作品音乐有《空山鸟语》、《百鸟朝凤》；大自然中五彩缤纷的花草、郁郁葱葱的树林、奔腾不息的河水、浩瀚而神秘的大海、巍峨耸立的群山、活泼可爱的动物等的题材，有《樱花》、《春天的歌》、《森林狂想曲》、《森林里的珞巴人》、《沃尔塔瓦河》、《蓝色多瑙河》、《大海》、《杜鹃圆舞曲》、《云雀》等等真是举不胜举，它们无不和大自然有着密切的相联，所有的这些乐曲都属环境音乐。其中七（4）班的一位范某某学生忍不住站起来大声呼吁道：保护环境，人人有责。让我们驾起音乐的大篷车，走出校门，宣传环保吧！同学们异口同声说：“好，赶快行动吧！”为表达学生对生存环境的关注，他们沿着校门外马路边的树上挂起了树牌，上面写道：我们和小树一起成长……边宣传边一路高歌，唱起了绿色的歌曲。

绿色的歌荡漾在天地间，环境的保护落实在行动上。此时此刻，音乐教育的成果不仅在学校的课堂，而且在社会的大环境中进行。我坚信，在维持可持续发展的道路上，所有关爱生命的人都将呼唤绿色，唱响绿歌。为能达到人与自然和谐的理想境界，让校内、校外的大课堂奏响永恒的绿色的歌。

                                                江    惠    珍

                                                    2010、6、20、