师生之间的距离
同样是一个班的学生，有的学生见到我主动的跟我打招呼，有的学生甚至还开口想我借过钱，但是这个班的黄某就是一个例外，这几天上课，他总是无精打采的，还老是与我抬杠，我有点不知所然，于是主动找他谈话了，他是爱理不理的样子，那一时候，我觉得我和他的关系是相距万里。
侧面和其他的学生了解了情况，原来是上一节课我错误的冤枉了他，其实他没有讲话，但是我认为他讲话了，还罚他了。于是就有了今天的一出。在知道事情的原委之后，我也主动的和他交流，进行了一些有效的沟通，该我道歉的我道歉，该提醒他的就提醒他。现在我们之间的距离近了。
对“距离"远近的掌握可体现出教师教学艺术的高低，也可反映出教师在学生心目中的形象，它直接影响着教育教学的效果。我认为最好的师生关系就是要让学生与老师相比在学识水平、知识经验、工作能力、人格魅力等方面有明显距离，从而自发生成对教师的敬重和崇拜，同时教师又注意与学生平等相处，尊重学生人格、关心爱护帮助学生、虚心听取学生意见，使学生感到老师既是可敬的师长，又是可亲的朋友。这样的师生关系有尊严而不离群、有距离而不疏远，便于发挥教师主导作用，又有很强的亲和力。这正是我所追求的境界。
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