11月2２日  星期三

今日学校举行三、四年级数学教研活动，给我留下深刻印象。印象之一：教师专业素养好，教材钻研深、细、实。三（１）班的钱老师执教的“乘数的末尾有０的乘法”，看似简单的教学内容，但经过执教老师深入细致的钻研就挖掘出了许多有价值的内容。钱老师虽然是一位工作才三年的新教师，但其把握教材和驾驭课堂的能力我只能自叹弗如。印象之二：评课活动实在、有效，让我受益匪浅。评课时首先由执教者谈谈自己对教材的理解与把握以及设计的思路，然后由教研组长重点评析，这是评课活动的重点。两位主评老师的点评使我对教材、教学内容、方法等有了更深入的认识。最后由其他老师简要地谈谈自己的看法，一、两句话皆可。他们没有搞打分评价，但我觉得他们比我校的评课更有实效。流于形式的评价表也许只能使我们在做台帐时多一些文字材料，仅此而已吧？