每次到其他学校学习，总是会受到极大的触动，去洋思中学学习当然也不例外。到洋思中学学习后，最大的感受就是刘校长谈到的“课上要让学生紧张”这一个内容。虽然是很简单的一句话，但我听后觉得有着丰富的内涵。我是这样理解的：学知识最重要的就靠上课时间，如何提高课堂效率才是重中之重。即使靠课后可以弥补一些，但毕竟接受知识的最佳状态已经过去了，毕竟没有学习的氛围就会差很多，况且课后时间还是有限的，所以权衡一下不应该做这种“吃力不讨好”的事情，务必要牢牢把握好课堂时间。仔细想想，就觉得汗颜，因为我的课堂一直营造的是一种轻松的氛围，也就是尽量使用方法让学生想学，愿意学，以致于使课堂过于活跃。从这里明显感觉到：与他们提出的宗旨是截然相反的，于是我陷入了深深的思索之中，“如何调动学生，使他们感到紧张呢？”

       首先（或者说最重要的），还是必须把他们“套住”：也就是要设计完整的教学思路，使教学层次再清晰一点，让他们始终跟着我的思路走，另外把相互之间有联系的知识点综合起来讲，这样可以积极调动学生的思维；其次，要配套做一些练习，贯彻“精讲多练”的教学思想。时时让他们动脑筋，这样他们就没时间遐想，不会开小差了；当然，每一个都会有惰性的，因此还得时时提醒他们，用自己的紧张感来带动他们，感染他们。所以，从自己抓起才是最有效的，今后从上课铃声响起那一刻就应该把神经绷紧，并且一直要坚持到最后。最后，这一切都必须靠实践来证明，也还需要在实践中不断丰富。不过我相信，有了强烈的意识再加上紧密的行动一定能创造自己的课堂。因为有了良好的经验，再加上自己不懈的努力总会有成功的一天。