记得有次出去听课，主题是诚实守信。这位老师是这样导入的：用ppt图片展示曾子杀猪的故事，让学生猜测这副图片讲述的是一个怎样的故事，并请同学向大家描述这个故事。

课后，我反思了这堂课的导入。首先，以一个传统小故事的方式导入引出本课主题的思路是不错的，但在引用的同时没有考虑到曾子杀猪这个故事是学生耳熟能详的故事，只需直接让学生点出主题即可，而非让学生进行具体的介绍，这样一来，本来一个很不错的设计，就显得过分的累赘了。

对于这一课的导入，其实除了用这种传统小故事的方式外，更可以收集、选用学生身边的诚信小故事会更贴切些。

我想，通过这个事例，我学到了在教学设计过程中不仅要思考设计的内容，更要设计应用这个内容的形式和方式，只有内容贴切，方式合适，才能真正应用好有效资源。