前黄实验学校培训日记

姚建芬        

  11．6日在前黄实验中学举行了“基于学案的课堂教学”活动，参加活动的除了“312”物理骨干教师及部分区骨干教师以外还有各协作的中心教研组长。首先由该校李翔和曹建国两位老师分别执教了《光的反射》和《电压和电压表的使用》两节课。两位老师都采用多媒体辅助教学，同时配以学案的使用大大增加了教学的容量。由于学生素质的不同，对于书上一些基本的概念和公式以及定律，学生都是采用课前的预习将它掌握。在课堂上教师更关注的是实验教学的设计以及关于器材使用的拓展，这样的教学对于培养学生的自学能力以及拓展学生的知识面是非常有效的，但是对于普通中学的教学只能进行偶尔的尝试。

接着与会的教师研讨了新课程理念下学案的编制和应用技能。参加活动的区骨干教师都精选乐一份本校使用的学案，同时都针对本校在学案编制和应用过程中的问题进行交流发言。对于民办学校的教师在设计学案时，注重的是培养学生的自主学习能力，在问题的设计上具有层次性，并且学案上留有一定的空白让老师和学生去书写。对于普通中学的教师在设计学案时更注重基本概念和实验的设计。最后教研员对教师的发言作了总结：无论采用何种形式设计学案，都要让学案成为学生自主学习的提纲，让学生有方向性的学习，让学生有评价性的学习。

我们物理组在平时的教学中也采用学案的教学模式，但是有时由于编制不及时，以及相互之间缺少交流，使得学案的使用浮于表面，而不能很好的发挥它的作用，在今后的编制中我们也要朝着“让学案成为学生自主学习的提纲，让学生有方向性的学习，让学生有评价性的学习”这一方向努力。