培训日记

                                          杨铭12.30

12月30日，我前往庙桥初级中学参与了312工程学校英语教学研讨活动，在活动中听了两节课，然后教师评课、对各自一年的教学工作进行了回顾和反思，最后周老师对本年度的活动进行了总结，并布置了下次活动任务。虽然路途遥远，但感觉收获颇丰。

一、教学环节的处理要体现输入——输出，水平由低——高的原则，整堂课要围绕目标，按照学生的学习水平设计不同的学习活动，让学生积极参与其中。

二、教师角色的及时转换。在一节课的不同环节中，教师的角色是多变的，有时是教者、有时是帮助者、有时是检查者……，只有不断的转变，才能更好的提高课堂效益。

三、在中学段教学中也要关注学生的语音、语调，帮助学生积累语言知识，帮助学生养成良好的朗读习惯。