剑湖实验学校培训日记

姚建芬

   12月16日我和同校的其它几位教师一起来到剑湖实验学校参加活动。我共听了两节课，其中张文亚老师的课给我感触颇深，主要有以下几点：

1、创设和谐、愉悦、充满求知欲的课堂教学情景是提高课堂效益的重要环节：

上课开始，张老师说，现在我手边有一个电阻，原来电阻上的标记已模糊不清了，有什么办法知道它的阻值呢？学生立刻想到前面才学的欧姆定律内容，思维就打开了。

2、教师的语言能激发学生的学习热情：

教师的语言在很大的程序上影响着学生在课堂上的反应及参与程度。张老师的语言流畅自然、绘声绘色、形象直观则能激发起学生学习欲望和热情，能使学生很快地进入学习的状态。她的教学语言也为创设良好课堂教学氛围起到重要的作用。张老师在课堂上对于学生的语言评价都是理解、鼓励与表扬。鼓励成功既是提高教学质量的关键，也是体现一个教师实际师德水平的重要标准。鼓励学生上课积极发言，是调动他们积极性的最好形式，也是增强他们自信心的关键所在。

3、营造自由的心理环境：

学生是课堂学习的中心，教师的首要责任就是为他们提供一个能促使其有效学习、安全自由的心理环境。一个人的创造力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下，才能获得最优表现和发展。因此，教师积极转变自身角色，充分尊重每一位学生，努力和学生建立亲密和谐的师生关系，让课堂充满温馨。在课堂实验中，学生能在老师的激励性情感暗示下 ，充分发挥自己的创制性，设计实验方案，并在实践中检验自己的思维与能力。对学生的知识掌握与巩固起到很好的作用