从行为作业中学会了感恩

                         顾建军 

行为作业就是指根据思想政治课所学内容布置相应的作业，来巩固所学内容，达到提高认识，养成良好习惯的目的。行为作业是培养学生优良品质的突破口，适时地运用行为作业能让课本与学生产生心灵“共振”，起到意想不到的效果。在学习“孝敬父母”这一课时，我就布置了这样的作业“请你根据实际情况策划自己的孝亲行动如回去帮助父母洗碗、扫地、洗衣、做饭、整理房间等，并及时把自己的感受记录下来”。同学们对此很感兴趣，回去都认真完成了作业。通过活动学生发现父母工作非常辛苦，他们不仅要工作而且为抚养子女付出了许多，还要承担家庭的责任，而这些工作十几年来都是对子女无私的奉献，所以我们要在日常生活中应该学会感恩，要进一步增进亲子感情，报答父母。同时 我进一步要求学生要认真学好科学文化知识，以优异的成绩报答父母的养育之恩，避免了空洞的说教。开展这一活动有利于学生知行统一，将自己思想品德课上所学的知识落实到行动中去，有利于巩固知识，更是为了达成本课的教育教学目标，这也是思想品德课教育的落脚点。

由此可见，行为作业培养了学生的创造欲望，调动了学生学习的积极性，把课堂和社会大环境有机地联系起来，灵活运用了所学知识，又让学生树立了强烈的社会责任感，学会了感恩，提高了自己的思想觉悟，效果十分显著。