当一个小时后就要开始考试，我再次让学生核对重点资料时，发现还是有两位学生忘了带时政书。必带资料我昨天重复提醒了两遍，今天早上课代表又提醒了一遍。而中考试卷中时政题是必考的类型，而且占到了3分左右。换句话说，这三分左右的分数是最容易得到的。但一旦没有书，便等于放弃了这3分。当时唯一的办法是让他们先通读一遍其他同学的书，大致有个印象，事实上我心里非常清楚这么做基本是徒劳的。

当知道这个情况之后我真的感觉为何世界上会有如此对自己不负责任的人，但基于马上就要开始考试了，也不宜多说。我后来思考一下，发现其实没带书的同学都有一个共同特征，就是大都抱着对自己的学习无所谓的态度，多考一分两分似乎对他们说毫无意义。然，作为老师，我最重要的是从自身寻找原因，那就是或许我提醒的次数和遍数还是不够。

其实，在很多时候，我总是把学生想得太有能力，把一些自己想当然的问题强加于他们身上。而事实上学生远没有我所想象的那么专注和高能力。我想像开始那种情形是可以避免的，比如说可以事先对可能会出现问题的学生进行仔细检查，一个一个过关；可以有效地分配学生之间进行互查等等。这件事给我的启示是永远不要把教学中的一切想得理所当然，无论多简单的事要做好并不简单。