课堂的精彩需学生捧场

刘小芳

最近去听了一节复习课，不用质疑该老师课前作了精心准备，花了大量时间去找题目，，设计的题目有梯度，并且有深度和广度，能满足各层次的学生需要。但该节课的教学流程是教师唱独角戏。许多问题是自问自答，也不管坐在下面的学生的知识掌握情况及学生的学习精神状态，这样的课能谈得上精彩吗？

大家都知道，一个演员在舞台上表演，他会想尽一切办法与观众进行互动，台下气氛越热烈，演员表演才会越精彩越投入越激情。

同样，老师上课也是一种表演，也需要学生的参与，学生的捧场。学生参与程度越高，老师上课才会更投入，思维更活跃。相反，学生只是坐在下面静静的听，势必会影响到教师的情绪。同时学生很快就会萎靡不振，有的目光呆滞，有的想入非非，有的转笔，有的同桌之间打闹一下，有的干脆趴在桌子上，直至呼呼大睡，听课效率会大大降低。因此教师讲的再精彩再投入，没有学生的捧场，都是徒劳无功的。

09、6