让流行音乐走进课堂

近来，看到资料显示，有近百分之八十的高年级学生厌学书本上的歌曲，对古典音乐、中国传统音乐明确表示不喜欢或不是太感兴趣。同时担任小学和初中的教学任务，在教学过程中也明显发现年级越高的孩子这种现象越突出。有些同学对于老师所授教材的歌曲抱着一种完成任务的态度，能学会，能唱出就可以了。

既然有这么多的孩子真心地喜欢流行歌曲，何不把它们的兴趣引进课堂。于是在刚任教不久，我便做了个大胆的决定，每一节课的最后五分钟，安排一个教学环节，和同学们一起听一听、聊一聊流行音乐，进而让学生正确对待流行音乐并探索一些相关知识。

很显然，同学们对这一课程的加入兴致很高。还记得第一节课，我为学生们准备了一首《菊花台》，这是张艺谋拍摄的影片《满城尽带黄金甲》的主题曲，歌曲开头飘来了幽怨、那份惆怅的韵味便呈现出来。当我把《菊花台》播放出来的时候，令我惊异的一幕出现了。90%的同学竟然都能准确地跟唱，而且歌词都记得非常熟，我事先打印的歌词看来只有自己才需要了。

欣赏完《菊花台》后是谈感受的环节。对于周杰伦以及他过去的歌，大家都有一个共同的认识，就是曲调怪异，听不清歌词内容。嘴里是高频率听不出歌词的念唱，身上是不断地肢体动作，脸上是桀骜不驯的冷漠表情。关于周杰伦的经历，同学们了解的不是很多，我向同学们讲到在他成名前饱经风霜，但对音乐执着如一，才气夺人，勤奋钻研，谱写了众多的歌曲，最后被一位经纪人发现并受到赏识，最后一举成名。有着这样一种背后经历的他，让更多的人越来越支持、赏识他，毕竟他不是被媒体强力炒作出来的空皮囊。

和同学们聊着聊着，不知不觉，第一次的流行音乐分享时间就过去了，同学们都意犹未尽，在分享的过程中我发现自己也慢慢地被这位以前不太喜爱的大男孩所征服了。于是我让同学们以后把想和大家分享的音乐事先告诉老师，老师可以提前准备。

我们不必再为学生迷恋流行歌曲而大伤脑筋，而对学生横加指责。一些优秀的流行歌曲对学生人生观的确立和价值观的形成是非常有益的，一首优秀的流行歌曲可能会胜过空洞的说教。

“兴趣是最好的老师”，让我们巧妙地运用流行音乐，拉近与学生的距离吧！