今天我拿得到了糖

早晨上课前我和学生小吴、小蒋一起走进教室，小吴已经按捺不住兴奋，在向身边的同学炫耀：“今天，我又得到几块糖，真甜！”，一边还剥开糖纸，把糖送进嘴里。引得周围一片羡慕。

进入本学期后，随着学习内容的深度和难度增加，原来几个基础差，学习习惯不好的几个学生不做作业的次数明显上升。为这事，我耐心教育个别谈心也有过，我严厉批评大发雷霆也用过，但是效果并不理想。偶尔好两天，把他们找来态度都很好，在我的眼皮底下做得还可以，几天后涛声依旧，我只好向他们投降。

静下心来仔细想，总不能见死不救吧，毕竟我们在一起的日子还长着呢。一天我打开办公桌的抽屉，发现有好几袋喜糖，都是学校老师有喜事发的，因为我和家人都不喜欢吃糖，所以越积越多，好多糖最后都是进垃圾桶的。我突然灵机一动，不由自主想到叶圣陶先生的四粒糖的故事。虽然没有叶先生那样娴熟高超的教育艺术，但是我也可以“废糖利用”啊！

第二天，我就在教室里向学生诉苦：“因为我不喜欢吃糖，所以抽屉里的糖不知道该怎样处理，总觉得白白扔掉可惜，你们有什么办法帮我解决？”。学生们七嘴八舌：“扔掉太可惜了，我们帮你吃掉它！”，小吴、小蒋几个尤其起劲。我顺水推舟：“谢谢同学们！不过吃我的糖是有条件的，只要你今天比昨天有进步，就从完成作业开始，糖就任你挑！”。

第三天早晨家庭作业出奇的整齐，家庭作业都是每个人到校后自己交到我的办公桌上的。即使是小吴、小蒋他们的作业，错得不少，但是可以看出他们尽力了。我正准备到教室表扬他们，他们几个到也当仁不让主动来了：“老师，我们要吃糖，因为我们比昨天进步了”。我打开抽屉让他们尽情挑选，最后都各取所需得到了自己的最爱。

随着糖的减少，他们做作业的热情增加了。原来以为都初中生了，糖对他们不会有太大的吸引力，但是看来“老师的糖”还是有魔力的。

我要去买糖了。