手机是我们每个人最熟悉，又使用最多的通讯工具。同样手机在我的物理教学中也起着不容忽视的作用。下面我就通过几个例子来介绍一下手机在物理教学中的作用。

作用一：验证电磁波的存在。将一只收音机打开，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大，用手机随便拨个号码，你就会从收音机里听到“咔咔”声，这是因为手机发出的电磁波造成干扰信号的结果。

作用二：演示金属对电磁波的屏蔽作用。将手机设置在响铃状态，然后将手机分别放在金属容器和非金属容器中，再用另一部手机分别呼叫容器中的手机，通过比较铃声的大小你会发现，放在金属容器中的手机就像我们平常在电梯里面一样信号很弱，而在非金属容器中手机的信号却不受影响。这就直接说明，金属能够屏蔽电磁波。

作用三：演示真空不能传声。在这个实验中除了用电铃和闹钟外，还可以在玻璃钟罩内放一部手机。将手机设置在响铃状态，并将背景提示功能打开。在没有抽气之前，呼叫玻璃钟罩内的手机会听到铃声很大，然而在用抽气机逐渐抽去罩内空气的时候，你会听到铃声不断变小。在这个实验中我们还会发现信号灯始终闪烁，这个实验同时还能说明光能够在真空中传播。

作用四：演示声音能够在液体中传播。先将手机装入一个塑料袋中，然后用线将袋口扎紧，将它浸没在装有水的水槽中。然后用另外一部手机呼叫它，手机仍然会发出响声。

在课堂上利用学生最熟悉的通讯工具来教学，既可以解决学生最想了解的物理问题，又可以提高学生的兴趣，同时学生也学的很轻松。