糖果的“魔力”

最近学校喜事特别多，总有某某老师的喜糖发到办公室来。学生似乎也想沾些喜气，他们在老师那辅导完就讨些糖果，老师也乐于给他们这些奖励。不知不觉中糖果发挥了神奇的魔力。

班里的小康英语成绩不咋地，但脾气可不小。这不，放学后我把他留下来默写。他絮絮叨叨地念了一会儿就坐不住了。“你走东串西的干嘛？快来默。”我厉声说道。他瞟了我一眼，只得乖乖坐下来继续背诵。可能是默写的内容有些难，他读了一会，把本子一甩，索性不念改写作业去了。真是莫名其妙的家伙！我按捺住怒火，思索着该如何收服他。小康的性子是吃软不吃硬，如果我以教师的权威硬逼他就范，可能达不到预期的效果，甚至会被他将一军。就给我们彼此留些时间吧！

“好了，今天就到这儿！回家吧。”学生们一听到这天籁之音，像破笼而出的小鸟般飞出了教室。“小康，你留一下!”他跟着我进了办公室，如泄气的皮球般。“今天怎么了？是不是没有糖果就没动力了？”他一听，不禁释怀了，脸上出现了久违的笑容。“学英语可不能懈怠啊！每天背一点，默一点，日积月累可是不小的成就。”经过我的一番劝说，我们达成了共识：默写不能少，糖果也得跟上。