2008年江苏省小学体育评优课苏南片竞赛在南通师范第二附属小学举行，我有幸能够参加这次观摩活动，在这里首先要感谢学校领导给我这次学习的机会，能够接受高层次的学习机会，对自己以后的教学工作中是一个促进，希望自己通过这次学习也有一个飞跃。这次的观摩活动历时２天，听课９节，并聆听了专家的评课以及关于新课标的讲解。本次活动各市区都推选了优秀选手参赛，分为农村组和实验小学组相互比赛，可谓百家争鸣、精彩纷呈，我从中更是受益匪浅，自己从中有一些深刻的体会。

１、         教学手段新颖，独具匠心。

由于上课的内容是事先规定的，因此各选手在教学手段和组织形式进行了打比拼。让我印象犹为深刻的是有一名老师在做准备活动时模仿奥运会开幕式的场景，将跳箱当成缶来击打，让学生做准备活动。独具匠心的表现吸引了许多观摩者的眼球。

２、         设计思路丰富多彩。

所设计的思路尽可能的与学生的日常生活、学习紧密联系，把原本枯燥无味的身体练习转变为学生喜欢的游戏和竞技比赛，真正做到“兴趣是最好的老师，好奇是学习的动力”，“寓教育于活动之中，寓趣味于教学之中”，创设有趣的贴近学生实际生活经验的教学情境，让学生在积极参与和反复学练的过程中，感受、体验、改进、形成、提高。在此过程中也与语、数一样要创设一个情境、一个主线，让学生围绕这个主线和着优美动听的音乐进行身体练习，在练习过程中老师还根据学校的实际情况搭配相应教具。让学生步入课堂就倍感好奇，从而产生兴趣乐于参加到身体练习中来，变被动练习为主动练习。我印象中作为深刻的是一节跨越式跳高课。老师从孙大圣传授一群孙小圣“腾云驾雾”的本领引入主题，整节课围绕着这一主题从准备活动到结束放松活动，一个主题贯穿课堂。设计的思路吸引了学生高度的注意力，课堂效果比较明显，也获得了阵阵掌声。

３、教学形式的多样化。

首先要从课的引入说起，除了采用原来的课堂常规入课外，还可以老师激情导入、设疑入课等。热身内容丰富多彩，有的是韵律操，有的是健身操，有的是绕场慢跑，有的是小游戏……课的内容更是各具特色，有教材内容、校本内容、民族体育等。结束部分的放松也形式多样，有歌伴舞的办法、意念法、拍打按摩法等。在教的过程中可以采用传统的老师教，还可以让体育骨干教；同样在学的过程中，老师可以先设疑让学生自主探究，接着老师加以引导指正，让学生在学的过程中体会分工、合作、讨论。改变了以前呆板的老师教学生学的填鸭式教学和枯燥乏味的反复练习。

总之，本次活动展示的形式有体育课程改革的内容创新、有体育教学组织形式上的创新、有体育教学手段上的创新、有农村教学资源开发上的创新、还有体育结束教学实际操作技能上的规范和要求等。给我们农村体育教师搭建了一个直观的平台，引导我们学习新的设计、新的做法，展开新的思路，端正教育思想，挖掘教学潜能，突出体育学科的本质，积极探索体育教学中的有效的组织形式、锻炼手段和评价方法，促进教学方式、学习方式、评价方式的转变。培养主体意识，自主合作意识以及团结协作、勇敢顽强、不怕挫折和困难的健康心理素质，积极倡导教师在课堂教学中的主导作用，促进青少年身心的健康发展，养成终身锻炼的习惯，从而提高教学质量提出了新的高要求。

一句话，这次的观摩培训活动真是让我大开眼界。