化学中的“故事”

刘小芳

前阶段我一直在看中央4台播放的百家讲坛，既有易中天的品三国，也有于丹的论语。尤其是品三国，以前电台中播放的电视剧《三国演义》都不喜欢看，更不要说看长篇小说了。但为什么易中天的品三国却百听不厌呢？究其原因，原来他是以一个个通俗易懂的故事层现。

联系到我们平时的教学，老师自己觉得上课上得津津有味，抑扬顿挫，但学生往往觉得课堂枯草无味，缺乏生机。如何改变这一情况，给课堂注满活力，不妨学一学百家讲坛中的方法，尽量把知识故事化，大众化，尤其在我的化学课上。

例如，在讲炼钢的知识开始时，给学生们讲一个“沉船之迷”的小故事：1954年寒冬的一天，一艘万吨级的英国油轮“世界协和号”在海面上航行。突然，油轮中部出现了裂缝，紧接着发出一声巨响，油轮顿时一分为二，船和人一起葬身遇大海之中。科学家们通过深入调查研究后放揭开沉船之谜。原来是造船用的钢铁含碳磷量过大，而含碳磷量过大的钢铁在低温下容易变脆易断。学生们听完后，“将钢铁中含有的碳磷除去”已成为共识。哪如何将

钢铁中的碳磷除去呢？我有以另一故事开始：百炼成钢。

  故事和传说都是青少年学生所喜闻乐道的，上课时，一个动人的故事，一个美妙的传说，会使学生很快进入学习的“角色”，能激发学生学习的兴趣，同时把知识简单化，持久化。

2008、11